十一黄金周我们做了第六期主题制启蒙营－艺术绘画，所以我整理了11套主题相关的科普书籍，涵盖不同年龄层，内容从涂鸦到 艺术的职业发展，应有尽有 。下面除了分享我的选绘画书经验，还会详细讲解书籍，喜欢的可以小程序购买，当然最重要的在培养画画过程中加深亲子关系。
绘画启蒙选书方法推荐：
一、没有接触画画的孩子，尽量买写给父母的画画启蒙书籍。
先了解儿童的发展规律，再开始培养儿童绘画。
启蒙书籍主要围绕下面三点探讨：
1.如何帮助儿童用绘画的语言来表达自己。
2. 如何理解孩子的作品。
3.如何正确引导并鼓励孩子画画。
有的理论把画画的发展阶段分为四个阶段，有的分为五个阶段，不过大致的发展过程都差不多。
大约3岁和9岁是两条模糊的分界线————
孩子大约在3岁后才能进行有意义的绘画活动；
大约9岁之后才能学习写实的技法，接受传统的、学院派的绘画教育。
儿童学习绘画分四个阶段：
1. 涂鸦期：随机乱涂、有控制地涂鸦、有意义的符号，通常从一岁半到两岁开始。
2. 象征期：通常3－6岁左右，儿童把自己涂鸦出来的东西开始赋予了意义。
如儿童会把一个圆圈看作是一个人，但不能真正地表现出对象的真面貌。这些象征符号来自于孩子们对周围事物的抽象理解，而不是建立在对客观世界的观察上的，所以这些符号也是因人而异的。
3. 定型期：通常6－9岁儿童会对用线描画形状大感兴趣。
在这个阶段孩子的画作中，一个更显著的变化是出现了用来表达物体的空间位置的基线。
当儿童想要在画面中体现距离的概念时，就会出现两条或者以上的基线。在很多不同的文明和时代中，这种展现三维空间的绘画方式也会在成人的画作中出现。但儿童的图画说明了他所画的仅是他所知道的，而不是他实际所看到的。
例如人有圆的头，眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛等，但还是缺乏透视和立体感，也没有表达出光线的明暗。
除了基线以外，孩子们会想出更多天才的方式来在画作中描绘“空间”。
5岁或6岁的孩子开始采用的特别的绘画方式是“X光画”——具有透视效果，一些物品是透明的，是可以看到内部的。其中的一种方式就是在一张或者一系列的图画中表现不同时间发生的事情。有一些学者把这种手法称作时间和空间的陈述，这是孩子们在利用画作来讲故事和表演。
4. 写实期：9至12岁儿童画作的特征是想照实物描画。然而，他们还不太理解透视，因此画得仍不像实物。12-15岁孩子开始根据透视、明暗的变化，学会写实表现。
在这个时期里儿童的图画除已能正确地画出事物的形状外，还能注意到透视、明暗、气氛、结构等方面，试图表达出事物的真实感和审美感。
9至12岁孩子会开始对自己的画作有自我评价，如果孩子认为自己画得不好，可能逐渐失去对画画的兴趣，这个时候可以找专业美术老师指导。
二、在给孩子搭建艺术知识体系的初期阶段，用艺术启蒙书籍可以把知识铺成一个面。
每次看艺术启蒙书就好像跟着一个懂孩子的艺术老师细致、专业地逛了一圈美术馆。 它教你去观察、通过一些点，找到很多线索，然后拓展成无穷的面。孩子会慢慢的习得这样的思维应用到各个方面 以及艺术创作中，这对孩子成长的重要意义。
从家长的角度选书，孩子初期就要把知识面铺开。艺术创作的初期主要集中在生活积累方面， 家长要引导孩子在生活中细于观察、敏于感受、善于体验、勤于思考，乐于动手。跟着这样的书籍学习，它会指导你随时随地、有意无意地对自然材料进行加工、改造，培养儿童动手、动脑，启发儿童创造性思维。几次操作下来，你的DIY手工艺术品水平蹭蹭往上好几层，幼儿园的家长该羡慕你心灵手巧了。
三、具备一定的艺术知识后，开始走学院派路线。
这个阶段除了学习绘画技巧和艺术理论知识以外，还要学会欣赏艺术作品，艺术鉴赏能力是真正能够培养一个人的审美判断力的，让艺术成为滋养心灵的方式。
法国雕塑家罗丹曾说过：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
马克思也说过：“对于没有音乐感的耳朵来说，最美音乐也毫无意义” 。
不同年龄段孩子认知世界的角度不同，欣赏的艺术的角度也不同，其教育方法也应有所区别，才能让孩子在艺术的熏陶中不断循序渐进。
最后，培养孩子画画的意义当然不在于自己先成为一个精通素描的老师，而是真正与孩子建立一个共同爱好，一种亲子方式，打开艺术世界的大门，丰富孩子的生活。
像费顿艺术启蒙认知系列、希利尔讲给孩子的艺术史系列、艺术原来可以这样看系列、我的第一本艺术启蒙书、 你好，艺术！、凯蒂与美术、DADA全球艺术启蒙系列、幼儿艺术启蒙的“ABC”之书等主流综合类丛书中，也会有大量精美图画和艺术科普，这里就不一一罗列了。大家感兴趣的话我下次讲讲。
开始介绍今天所列的这11套绘画书单，是单独成册，体系更完整，内容更丰富，推荐给喜爱画画的小读者们。
1.培养孩子从画画开始
推荐年 龄：0-9岁孩子父母及老师
这本书从儿童的发展规律来讲儿童的绘画，指导父母怎样帮助儿童用绘画的语言来表达自己，并教给父母如何看懂孩子的画；从孩子的涂鸦，到教父母怎样倾听孩子的画，这是一条成熟的帮助孩子的道路，在这个成长的过程中，孩子运用的手段是绘画。
绘画需要以下5种基本能力：动手能力，眼睛的协调能力，语言能力，情感和热情，社会能力。这5种能力也能够得以进一步地发展。但是，教孩子画形象，会逐渐阻碍这些能力的发展。
书中还揭示了父母指导孩子画画的误区，如果你想培养孩子画画，那就从这本书开始走进孩子的涂鸦世界吧。
2.理解孩子的画
推荐年 龄：0-9岁孩子父母及老师
本书从孩子的第一张涂鸦开始，跟踪并解析他们是怎样画画的、画作的演进及含义。针对父母的典型问题，给予了简洁、幽默和专业的解答。
看完这本书我想说：只有小朋友有权解释他们的画作，而大人，洗耳恭听吧。
可能引发父母思考的书中片段：孩子之所以画画，是因为你期待他学会画画，而且在某一时期，新获得的技能也促使他回应你的期待。
本书除了为研究和实践儿童艺术教育的老师提供丰富有趣的案例外，全书旨在指导父母如何正确引导并鼓励孩子画画。通过绘画，不断激发孩子的想象力和创造力，并为日后其他技能的习得打下基础。
3.和孩子一起画画
推荐年 龄：0-6岁孩子父母及老师
本书出自华德福教育经典译丛，作者是华德福教育专家弗莱娅•雅福克，任华德福幼儿园园长达30年之久。这套书的内容从实用性而言，都非常适合个人家庭使用。最让我喜欢的是，书里常常可以看到的那些漂亮宝贝的快乐身影；最让我触动的是，文字中满满的都是作者对孩子、对儿童的真挚感情。看上去书的内容适合的都是低幼龄的孩子，但是年龄也可以适量放宽，只要孩子自己不觉得幼稚不好意思，多大都能一直玩下去。最适合那些已经不知道该怎么玩儿了的孩子看，也希望家长能陪着孩子一起阅读、使用。
内容广泛，也很正统。关于彩色蜡块、湿水彩、植物颜料绘画都有涉及到，能让孩子接触到很多绘画材料，不会限制孩子的想象力，反而能激发他们的艺术表达欲。本书详尽地指导教育者，从熟悉绘画过程，到带领孩子一起画，从绘画过程的进行，到问题的处理及善后，是一本非常实用的儿童绘画指导手册。
4.你的孩子和他的艺术
推荐年 龄：2-14岁孩子父母
以孩子成长的各个年龄段为脉络，逐一描述了各年龄段孩子在艺术创作方面出现的各种情况，并解答了家长面对不同情况所产生的疑问和困惑。
一本专门为父母量身打造的书籍，它为父母阐释了孩子的艺术创作与其个性成长之间的联系。它能够帮助父母更好地理解孩子的作品。以及艺术创作对孩子成长的重要意义：在帮助孩子进行艺术创作方面，也为家长提供了切实可行的建议和指导。
看完这本书我最大的收获是：懂得了艺术是自我表达。
书中最后甚至提到了学习艺术的职业发展，五条途径，艺术家，艺术老师，商业艺术，美术馆，艺术治疗。其中提到能成为艺术家需要具备三项品 质，“首先要极具创造力，他还要集天赋、毅力、技法于一身。缺一不可，如果非要有所遗憾，那只能缺失通常被认为最重要的技法。
5.自然中来
推荐年 龄：3-6岁孩子父母
德国设计师萨宾娜•洛芙与大家分享了她创作的100余个创意作品，对自然材料进行加工、改造，培养儿童动手、动脑，启发儿童创造性思维，带领小孩走进自然美学的创意殿堂。
作者用大自然的馈赠做成手工，各种奇思妙想。想起来小时候和小伙伴在外面玩，风雨无阻，树叶子、木头渣子都能变成我们的美食。虽然这些手工不能长久保存，可是作者依然乐此不疲。可是这又有什么关系呢？就像雪人，冬天来，春天走，年年有不同，年年让人想念。大自然给人无尽的灵感，现在的孩子最缺少的就是去大自然里痛痛快快地玩一场。
6.儿童艺术大书
推荐年龄：3-6岁亲子共读 7-14岁自主阅读
世界公认的儿童艺术启蒙读物,全球销售百万余册。
世界知名艺术出版机构英国费顿出版社倾力打造。
英国费顿出版社就是一家世界最著名的艺术出版机构。费顿出版社的很多艺术书籍都堪当传家之宝。 懂艺术的朋友都知道 费顿出版社 的书都可以闭眼入,他们的艺术书都太!棒!了
对于大部分不会鉴赏、不懂艺术的家长来说，这本简单、清晰、有趣的书非常适合家长和孩子一起阅读。跟随书中直白有趣的讲解、引人思考的问题，家长和孩子一起细致地了解艺术家以及他们的作品。阅读这套书时，就好像跟着一个懂孩子的艺术老师细致、专业地逛了一圈美术馆。
儿童艺术启蒙书市场上有很多，同质化比较严重，好多书只是介绍作品的背景知识，艺术家背后的轶事等。这些内容对启发和训练儿童思维的作用其实很小，有的书孩子根本看不进去。
但费顿出版社出的《儿童艺术大书》则完全不同，它设置了一些巧妙、有趣的启发式问题，真得很勾人。这套《儿童艺术大书》就是帮孩子开眼睛的。它教你去观察、通过一些点，找到很多线索，然后拓展成无穷的面。孩子习得这样的思维习惯，他所面对的世界一下就丰富起来了。什么看图说话这种雕虫小技，更是不在话下。
我有个美术老师的朋友跟我说她曾经教过一个七岁的孩子，和她大谈人面鱼纹彩陶盆。如果那个孩子看过这本书，应该又要大谈康定斯基马蒂斯了吧。想让孩子大开眼见，强烈推荐看这本书！
7.万物简笔画
推荐年 龄：3-6岁孩子父母及老师
每册书目从儿童的视角出发，精选了孩子们生活中常见的35个主题事物，它包含4本不同的主题：动物、植物、人物、生活场景，帮助我解决幼儿园的所有的作业题材，当然也可以帮助美术教师做绘画教材，对家庭来说用于亲子活动是再适合不过的。所以你正在为孩子的绘画启蒙发愁，我强烈安利这套《万物简笔画》。用过的人都说好。
有的家长会有这样的困惑，自己想让孩子爱上绘画，但是孩子似乎兴趣不大。其实，让孩子爱上绘画，需要家长正确的引导，掌握一定的方法技巧很重要。
左页，教孩子重要的笔法步骤，非常容易掌握。右页，创设场景，让孩子尽情发挥想象力！
采用大幅情景化的画面，让孩子们身临其境地施展所学绘画技巧，提升想象力、思维力，创造力，短短几分钟就能画出漂亮的图画！
令人惊喜的是，这套书不单是绘画本也是科普书，这样教小朋友画画的时候刚好可以科普一些知识。教过小朋友画画的家长们都知道，你在教怎么画的同时，小朋友是很喜欢听你讲话的，我时常发愁应该给小朋友讲什么，这本书上面刚好标注了很多科普知识。比如：“鲸鱼是鱼吗？No！鲸鱼是胎生，而且它没有腮，鲸鱼是哺乳动物。”这个时候的小朋友听得最认真，边学画画边学习其他自然知识。
8.糖果色童话+：大孩子的森系绘画小诗篇
推荐年 龄：7-14岁孩子绘画入门
作者夏鹿，8 0后伪森女一枚，擅长彩铅、水彩，热爱一切手作和可爱的动植前前后后磨了两年多的一本书，超级用心！我初学水彩时非常欣赏的一位画家推荐给大家。
书中介绍了15个耳熟能详的童话故事和30位陪伴我们童年时光的童话人物，每个案例均由彩页大图、人物设定、绘制步骤及人物图鉴组成。跟着作者自己动手将可爱的童话人物画出来。
热爱森林系或者蕾丝控、童话控，喜欢可爱风的千万不要错过哦。
9.创造自己的世界
推荐年龄：3-15岁孩子父母
乍眼一看，这是一本不好好画画的书，翻了几页让无聊的大人变得没那么无聊，看完后发现能让天马行空的小朋友天马行太空的书。
这本书出版初衷是“教小孩子怎样画画”，但作者劳拉有不同观点，市面上教孩子画画的书比比皆是，引发孩子们思考的书却少的可怜，而且更重要的是——她始终认为，孩子比大人画的好很多。
书中，她将“创造自己的世界”作为“诱饵”，引导读者跟随“只要敢想，就能描摹”的目标，集中展示了彩铅、水彩、丙烯颜料，以及拼贴和立体实物的绘画手法，令人耳目一新。
如果说传统绘画教学是用技法给孩子们建构了规则的房间，劳拉的书则是打开房间的那把钥匙。
——这不是一本普通的童书，它更像一本寓意深刻的哲学书籍，适合所有想画画的“孩子”。
10.艺术之眼
推荐年龄：9-15岁孩子父母
看完你会发现这简直就是一本美国国家艺术馆旅游指南。整本书结构严谨，科普内容易懂，既能欣赏画作，还能学习绘画技能。书中介绍了每幅画的创作背景，创作手法，画家的生平，还引导我们观察思考，并给我们布置了学习任务，如果能认认真真的照着这本书做，受益匪浅，适合家长与孩子一起阅读、欣赏和创作。
本书以活泼的、面向家庭的艺术资源引导孩子认识五十多位艺术大师和他们的作品。这座来自美国国家艺术馆的珍宝库介绍了拉斐尔、伦勃朗、亨利•马蒂斯、巴勃罗•毕加索、亚历山大•考尔德等人的艺术作品，呈现了广泛的艺术风格和技法。
每一章都有一个特定的主题，包括研究大自然、观察日常生活、质疑传统、讲故事等，内容涵盖了众多艺术家、艺术媒介，以及不同国家、不同时期的艺术品。
11.如何给孩子讲艺术
推荐年龄： 5－13 岁孩子父母
这是一本优质的儿童艺术教育方法论读物，全书分为上下两部分，上部分诠释了从孩子的视角向孩子讲述艺术的方法，要求以创造力为导向，以循序渐进的引导鼓励为准绳，抓住生动细节加以多元化诠释，不需要讲太多意义价值层面的拔高，不需要讲的高大全，有趣是最重要的。后半部分择选从古代油画到当代照片等历代经典艺术作品，每部作品区分5-7岁、8-10岁、11-13岁三个年龄段的艺术欣赏的知识启发点，作者希望跟大众诠释不同年龄段孩子认知世界的角度不同，其教育方法也应有所区别，才能让孩子在艺术的熏陶中不断循序渐进。
这本书按照不同孩子的年龄，给出了不同的欣赏引导建议。这些鉴赏是真正能够培养一个人的审美判断力的，让艺术成为滋养心灵的方式，画家陈丹青的建议是：“多带孩子去各种有意思的展览，不要教他，什么话都不要讲，让孩子自己去感受。小孩的感受力远远超过大人。不要让兴趣班毁了孩子的兴趣，虽然有好的兴趣班和优秀的老师，但真的极少。”
欢迎大家到评论区也给我推荐些特别精彩的艺术启蒙书单。
《献给阿尔杰侬的花朵》：一生半梦半醒间
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的草原五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
草原五年级作文 篇1“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。”听到这个熟悉的诗句，我不禁想起了我们全家去内蒙古呼伦贝尔大草原游玩的情景。
随着旅游团的大巴车驶出城市，我们开始慢慢进入神秘的大草原，路边的景色随之一变。景色十分优美，连绵起伏的草原一望无垠，一群群牛羊怡然自得，湛蓝湛蓝的天空是那样的高远，一朵朵洁白的云朵，犹如棉花糖一般轻轻地漂浮在空中，不知不觉中我们的车停下了，往前一看前面是一个个蒙古包，我激动地跳下车，深深地吸了口气：“啊，大草原我来啦!”一股清香沁人心扉，这是青草散发出的味道。只见，宽广平坦的大地上，铺满了丝绒办的绿草，极目远眺，有深沉的墨绿，奔放的浅绿，还款的黄绿……绿得无边无际，一直连到天边。远处还有几个蒙古包点缀着这绿色。眼前有几只顽皮的小羊羔在蒙古包周围蹦跳鸟儿们在空中自由快活地飞翔，甚至于有只鹰在极高处徘徊。看，快看!还有那一溜就没影的小蜥蜴多么的机灵可爱几只黑得发亮的甲壳虫背着大大的壳，醉汉似摇摇晃晃地直往洞里钻还有一直小巧玲珑的蚱蜢，浑身咖啡色，灵活地一蹦一跳。突然我闻到了羊肉串那一阵阵香味，一想到肥肥嫩嫩的，又香又辣的羊肉串，我心中就乐开了花，我今天可是要好好饱一饱口福了。
啊!蓝得天，绿的草，白色的蒙古包，还有那一群可爱的小生灵，美味的羊肉串，草原上的一切的一切让我心醉!
草原五年级作文 篇2今年八月份，我们一家来到了九寨沟游览，还去了黄龙。可是这些都不是我要带大家参观的，在九寨沟附近，还有一个无边无际的——若尔盖大草原。
那天的天气异常的好，我们开着车来到了这个令我向往已久的若尔盖大草原。首先映入眼帘的还是碧绿的草。微风轻轻吹一下，青草就会弯一弯腰，好像在欢迎我们！这些草看起来多么柔软啊!就像一个大的不能再大的绿色地毯，我真想躺在上面打个盹儿，享受着温暖的阳光抚摸着我，慢慢入睡。
再往里开了没多久，我们看见了一座座小山包。“妈妈，你看，山上怎么有那么多密密麻麻的‘小黑点’呀？”走近一看，才知道，那是成群的牦牛。有的小，差不多一米高；有的大，毛拖到了地上；有的全身乌黑；有的颜色是咖啡色的；有的是黑白相间的……看得我眼花缭乱。别看这些牦牛长的似乎有些笨拙，不过你瞧，一些牦牛正飞快地在草原上奔跑；一座比较高的山上站着许多牦牛，还有陆陆续续的牦牛正在利索地往陡峭的山坡上走，而且走得非常平稳。这可令我佩服极了！
“看啊，前面有好多羊！”我简直要蹦起来了！绿色的草原被羊儿的身体改变成“雪地”了！羊儿们洁白如雪，毛绒绒的，真想摸摸它们!
这条路似乎永远没有尽头，我们又坐了大约十分钟的车后，看见了五彩缤纷的野花。野花的颜色不仅不同，而且形状也不一样！白色的蒲公英，紫色的小花，蓝色的像喇叭花的小花……各种各样，多姿多彩。我们照了许多张和花儿一起的照片。
前面有许多藏族人民住的房子，门前有奔驰的骏马。我最喜爱的动物要数马了！于是我挑了一匹白色的马骑了上去。之前，我很紧张，很害怕，可到最后，我放松下来，跟着前面藏族人民的牵引，骏马在辽阔的草原奔跑起来。我很兴奋，我抬起头来仰望天空，蔚蓝的天上飘着云，千姿百态。呀！那一朵不就是一匹骏马吗！整个草原都是欢快的，美丽的……
我永远也忘不掉——若尔盖大草原!
草原五年级作文 篇3酷热的夏天，我们一家来到了美丽的内蒙古，下面就听我来介绍一下吧！今天，我们一家准备去内蒙古！我兴奋的一夜没睡！第二天，经过长途跋涉，终于来到了广阔的草原。激动人心的时刻终于到了，我的心怦怦直跳！刚下车，眼前是一望无际的清新碧绿、密密层层的柔嫩牧草，平展着、延伸着。草原多么像海呀！
只是比海宁静；草原多么像一幅没有框子的画，广阔的望不到边际。草原的夏天是最美的时候，夏天一到，一群群绵羊在草坡上安闲的吃草，像一颗颗洁白的珍珠撒在辽阔的希拉穆仁草原。一匹匹的`骏马，在草原上欢快地奔跑、追逐、嬉戏。我们一直走到了草原深处，站在最高“峰”眺望草原。我扬起头来张望，远远望去，仿佛与远处的阴山相连。茫茫草原一碧千里，到处青翠欲滴，上面还“铺”满了紫色的小花儿，又给无边的的绿毯绣上了美丽的图案。
草原上住着勤劳勇敢的蒙古族人民。他们放牧着一群群牛、羊与骏马。他们每天骑着骏马，挥动鞭子，赶着牛羊放牧在草原上。骏马在奔跑，牧民在歌唱，那草原上的小花儿、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的画面！碧蓝如洗的天空中放牧着白云。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！
晚上的草原夜空更美，茫茫的夜空，满天繁星像撒在碧玉里的珍珠。星星眨眼，一会躲进云里，一会又钻出来，像在跟我玩捉迷藏。亮晶晶的星星，像宝石似的，密密麻麻的撕满了辽阔无垠的天空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
草原真让人流连忘返！希望你也能感觉到那份美丽无限！
草原五年级作文 篇4“哎————远方的客人呐，欢迎来到我们的家乡，一杯温暖的马奶酒，一条象征着蓝天白云的哈达，送给您！”我慢慢下了车，只见两个姐姐热情地与我们打招呼，她们身穿一件蒙古族的长袍，上面刺满了一朵朵精致的小花朵，头顶戴着镶嵌宝石的帽子，下方的小珠子闪闪发光，十分漂亮。
姐姐一边载歌载舞，一边将在阳光下好似钻石一样发光的哈达献给每一位游客，而另一个姐姐请大家尝一尝马奶酒。离开了，才发现一个叔叔正在弹奏着自由奔放的马头琴哩！这有魔力的亲身使人忍不住摇摆起来。
我继续往前走，站在城墙上，望着这一望无际的乌兰布统草原的风光，一阵凉风吹来，把我的裙子和哈达吹起来了，“啊！太爽了，这是自由的感觉！”我不禁张开双手，凝视远方，深吸一口气，陶醉其中。
眼前这无边无际的草原，一片翠绿，在夕阳的照射下，像是刷了一道金粉，随着阵阵凉风，掀起了碧波金浪。盛开着的各种野花，这里一丛，那里一片，沐浴着阳光，在广阔的草原上争奇斗艳，散发着浓郁的芬芳。放眼望去，野花犹如色彩缤纷的云雾，飘落在绿色的草原上。
再看右侧，一群马在小丘上悠闲地踱步，有的在吃草，有的在玩游戏吧，一望无际的草原被这些动物点缀得生机盎然。
啊！好一副草原之画呀！我突然想起“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！”这首诗。
草原五年级作文 篇58月7号，我们来到了乌兰布统。
乌兰布统位于赤峰市克什克腾旗西南部，曾是清朝皇家木兰围场区，乌兰布统为蒙语，汉语的意思为红色的坛形山，是木兰围场的一部分。
乌兰布统以草原、湖泊、沙地、湿地、林地为主，以林木花卉、野生动物为辅，而且大多保存完好。
乌兰布统大草原的百草敖包让我很好奇。所谓的百草敖包，就是很多石头堆在一起形成的小山丘。牛羊在这里散步，时而抬头看看远方，时而低头吃口青草，真是自由自在，无拘无束啊！据说这里的很多男女都会在百草敖包约会，怪不得有一首歌就叫《敖包相会》呢！有时，草原上的人们也会用它辨别方向，找到回家的路。是不是很惊讶？
接着，我们又到了公主湖。传说，公主湖的水是内蒙古公主蓝旗格格的眼泪。她的一生是这样的：蓝齐格格是皇家格格，但她与所有少女一样有甜蜜青涩的初恋，但就因她是一个满族皇家格格，才失去选择的自由，她不得不为“家”为国而献身和亲远嫁草原。 她的无拘无束深得性直豪爽的葛尔丹的喜爱，热情的草原人们隆重的迎接他们最尊贵的王妃。八年后葛尔丹不顾蓝齐格格的反对要夺回祖宗基业，蓝齐格格无畏地挺身两军阵前，但她没能阻住这场战争，葛尔丹人亡旗倒后，她坚拒父皇的招唤，此时的她已经心属这片大漠，她要教导她的小王子阿密达，不让战争再次发生。
乌兰布统风景十分优美，大片的草原，洁白的云朵，成群结队的牛羊，五彩缤纷的野花，真是生动地再现了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景色。此外，这里曾经是很多影视剧的拍摄地，《康熙王朝》、《汉武大帝》、《还珠格格》、《狼图腾》等影视剧都曾在这里拍摄过。
这就是美丽的乌兰布统，怎么样，你要不要也来这里游览一番呢？
草原五年级作文 篇6我读了一本劳拉·英格尔斯·怀特写的《草原上的小木屋》。里面的人物数不胜数，我喜欢勇敢的劳拉；也喜欢忠诚的小狗杰克；但我最喜欢的就是满脸长着大胡子的爱德华先生。他善良，朴实，乐于助人，还非常的热心。
记得有一次，圣诞节的时候，天刚蒙蒙亮，爱德华先生就走去城镇买东西，正巧碰见了圣诞老人。因为爱德华先生和劳拉一家人都居住在草原而草原那边并没有下雪，所以圣诞老人无法送礼物给劳拉，就只能拜托爱德华先生了。那一天，正好下着倾盆大雨，所以爱德华先生只好冒着大雨走去劳拉家。爱德华先生到了小木屋门口敲了一下门，劳拉的爸爸开了门，爱德华先生就跟劳拉的爸爸一起走了进去，进入房子后只见昏暗暗的房子里在墙壁上挂着一只干净的圣诞袜，然后，爱德华先生走了过去并把礼物放入了圣诞袜中。当劳拉醒来，一个飞毛腿飞到了圣诞袜旁边，只见劳拉伸出了手，放入圣诞袜里。劳拉拿出一个崭新的、发亮的锡杯；一根好长的拐杖糖；小纸包里放着一块心形的蛋糕；还有一枚光闪闪的新硬币！劳拉开心极了！
等劳拉缓过神来，看见爱德华先生坐在壁炉边，问：“爱德华先生你怎么在这儿？”爱德华先生说：“我在城镇买东西的时候碰见了圣诞老人，草原这儿没下雪，所以圣诞老人他来不了，他托我把礼物给你，劳拉。”劳拉说：“谢谢您，亲爱的爱德华先生。”说完这句话，劳拉一个飞扑扑进爱德华先生怀里，只见爱德华先生对劳拉笑了一笑。
爱德华先生真是个乐于助人的人，俗话说：“赠人玫瑰，手留余香！”
草原五年级作文 篇7内蒙古大草原是一个美丽的地方。
今年八月我和爸爸妈妈一起参观了内蒙古大草原。
大草原有一句话：“午穿棉袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜”。意思是：一天的气温变化的太大了，中午热得需要吃西瓜，晚上冷得要穿棉袄、棉褂。
大草原的边境也很美，特别是七星湖。七星湖位于内蒙古靠近河北省的地方，是个美丽的湖泊。为何得来七星湖这个名字？是因为七星湖有七个大小、形状不同的小湖，整体看起来像个七星瓢虫，所以得来七星湖这个名字。这七个湖泊距离很近，湖水很清澈。要想看到整个七星湖面貌，需要登上湖中心的木质高楼，在高的地方眺望七星湖。
七星湖中央草地上，还立着十二块石头，这十二个石头分别刻十二个星座和属相。
到了大草原深处，最高兴就是骑马观景了。我记得我骑得是一头棕色的小巴顿。骑马看景，真美啊！一望无际的大草原，碧蓝的天空，天空上飘着几朵白云，地下绿草青青，各种颜色小花点缀，这真是一幅美丽的风景画，我真想把它画成一幅画，挂在我的卧室里天天看。
和蔼可亲的放牧人，为了我的安全，给我牵着小巴顿呢！
这就是美丽大草原。
我爱这美丽的大草原！
银湖岸边劳拉为什么搬家
像庄子在千年前就告诉我们的一样，《献给阿尔杰侬的花朵》讲述的也是“知其愚者，非大愚也；知其惑者，非大惑也。大愚者，终身不解；大惑者，终身不灵。”的道理。
The more intelligent you become the more problems you'll have.
——人生识字忧患始。没错，学习是件很奇怪的事，人们常常走得越远，越感觉自己连知识存在何处都不清楚。就像原文中主角的自白一样：
不久之前，我还愚蠢地以为我可以学会一切事情，掌握世上所有知识。如今，我只希望我能知道知识的存在，了解其中的沧海一粟。
此时的查理，站在河流此岸眺望着，艳羡着常人的智力，并不知道有一天他会跨过庸碌的常人之河，到达天才的彼岸，去品尝更深刻的孤独。
作者丹尼尔·凯斯通过塑造查理·高登这一通过手术由弱智变成天才的人物经历，向人们讲述了一个融合了各种人类之间最高尚感情的故事，又向人们提出并探索了到底我们的一生为何存在这个哲学中的终极问题。
故事讲述查理·高登由于先天弱智而受其父母冷眼，更是受到大环境的不平相待。但纯真善良的他以为世界万物都相当美好，将面包店欺负他的工作伙伴当作好朋友。他明白自己不聪明，未符母亲的期望，于是他成了二位科学家的实验物体，与真正的实验白老鼠──阿尔吉侬，共同接受了脑部手术。
高登由弱智逐渐成了天才，生活却从云端，落入了暗黑深渊中──焦虑、不安、偏狭、猜忌。他发现原来真实社会是如此的丑恶不堪，人性并非真挚纯良，敏感的思绪为他带来智慧，亦带来纠缠不清的痛苦。这不完全的实验，终究难逃失败的命运，当高登在智力攀升至最高峰时，了解到这项实验注定失败，历经种种心情转折，卯尽全力寻找原因，在他顺利完成这项失败实验的研究後，智力也逐步的衰退，再度恢复原来的本质──令人心疼的痴愚。
参考资料：
听到作者丹尼尔·凯斯，屏幕前的读者们可能一时间想不起来这位作家有什么大名鼎鼎之处，但一旦提起描述人格分裂的先锋书籍《24个比利》，你一定会想起那个印在扉页的黑白头像——那就是丹尼尔·凯斯。
丹尼尔一生写书不多，但每本都切中了人类最深度的问题,丹尼尔．凯斯重要作品：
《献给阿尔吉侬的花束》（Flowers for Algernon，1966年）
《第五位莎莉》（The Fifth Sally，1980年）
《24个比利》（The Minds of Billy Milligan，1981年）
《比利战争》（The Milligan Wars，1994年）
《镜像姊妹》（The Asylum Prophecies，2009年）
正所谓“敏于思考而行动滞后者最大的危机就是坠入边缘人的深渊”——与社会核心疏离，对边缘人来说，无论是价值观还是行为准则。人群既是他们的渴望，又是他们的炼狱，朝思夜想融入社会，被人群所认同，却又避之唯恐不及，想一个人清静。《献给阿尔吉侬的花束》贯穿着这样纠结悲伤的氛围。
原书中读起，泪水就不自觉的充满眼眶的一段：
无论如何那就是我继续想要变聪明的原因这样我才能再次有那种感觉。聪明并且知道很多东西是很棒的事情我但愿能够知道世界上的所有事情。我希望我现在就能够再变聪明。如果我能的话我就会坐下来一直读书。
无论如何我敢说我是世界上第一个为科学找出一些重要发现的笨蛋。我做了一些事但是我不记得是什么。所以我猜我可能是为沃伦之家以及全世界所有和我一样的笨蛋做了一些事。
著名女诗人艾米莉·狄金森作也有这样一首小诗:《 Had I not seen the Sun》正合这种悲伤到窒息的氛围：
Had I not seen the Sun，
I could have borne the shade.
But Light a newer Wilderness,
My Wilderness has made.
如果我不曾见过光明，我本可以忍受黑暗。
那么现在拥有着奢侈的光明的我们，又可以从中学到什么呢？
关于写作方式
当你或从书店抱回心爱的它，或是拆开了等待许久的快递，你立刻就会发现这样一个小细节：外面的封皮是蓝色掩盖着黄色，里面的封皮是亮黄色。在打开书的一瞬间，就开始了关于查理的隐喻，不得不说非常别有匠心。
然后你会发现，此书的目录也如此的另类：
进步报告─ 1..................001
进步报告─ 2..................002
进步报告─ 3..................004
进步报告─ 4..................006
……
进步报告─ 17 ...............256
那是因为整书都是以作者的日记形式表达出来的，严格的说是实验工作者要求主人翁写的配合实验进展的“日常生活报告”，是的，我们的主人翁在大多数看来只是一个实验品；
等到你开始阅读正文时，你又会怀疑自己是不是买到了盗版，因为书中运用了大量的错别字，这本书刚开始的这个很有趣的地方——好多内容需要猜测。但逐渐地，从开始的错别字满天飞——没有错别字——开始有错别字，你会发现，原来错别字体现的是查理智商的转变的过程，最后错别字重新开始出现时，就意味了查理也在一点一点地失去这一切，这种通过写错别字的方式给带来的心理冲击，让人感叹作者的惊人才华！
关于阿尔杰侬的隐喻
“好好看看我 你们好好看看我 我是个人啊 我不是试验品！”
“你走吧 走吧 我不想你 看到我这个样子”
看到书中的这段话，脑海中第一时间浮现的是一个关在笼子里的被科技兽化的人类，遮掩着他丑陋的面貌背对着深爱的人痛苦的嘶吼。
查理的外表并没有被兽化，但他身上所进行的实验却是人伦道德所违背的，阿尔杰侬是一只小白鼠，之所以实验可以在人体（查理）的身上实践，那是因为这只小白鼠作为先驱者获得了成功。他们这一人一鼠，是同舟共济、肝胆相照的患难战友，但在科研人员看来，他们有着共同一个概念——实验品。
这其实就是医学中常常提到的“人伦”问题，医学、科技的其实人伦的事情在今天也一直被反复提起，比如郑爽的弃养事件为什么受到了人们那么大的抵触，正是因为这触及了道德的尊严底线。作者超前的意识到了这个问题，也令人不得不佩服作者超越于同时代的眼光。
虽然科学技术进步是时代发展的必然要求，但绝不能脱离伦理道德独自发展，现代科学技术的发展产生了新的道德观念和道德规范,变更了伦理道德标准，科技的发展也引发了一系列新的伦理道德问题，而伦理道德也反作用于科学技术的发展。我想，这也正是人类的局限性吧。
关于友情：擦掉因你而流的眼泪
“我学到光是智慧没有太大意义。在你的大学里，智能、教育与知识都是大家崇拜的偶像。我现在知道，你们一直忽略了某件事：如果没有人性情感的调和，智慧与教育根本毫无价值。”我从旁边的餐柜端了另一杯酒，然后继续说教。“不要误解我的意思，”我说，“智慧是人类最伟大的恩赐，只是在追寻知识的过程中，对爱的追寻往往就被搁在一旁……
“当我还是弱智的时候，我有许多朋友，现在却半个也没有。当然，我认识一些人，很多很多人，但没有任何朋友，这和我在面包店时的情况不同。世上没有一个朋友对我有任何意义，我也不对世上的任何人有意义。”
在我们的回忆中，匆忙的时间好像湍急的流水，一刻不息地向前奔跑，永远也追不上它急急的脚步，我们愤怒，却奈何不了它分毫，好像那陈子昂所说“独沧然而涕下”了。
我们一分钟，两分钟，一小时，两小时，一天，两天，一年，两年，在时光的流逝中，我们忙于奔波，而忘记了对爱的追寻。
一个复杂的社会勾起了人们更复杂的欲望，复杂的欲望则是搅乱了单纯的心。使我们忘记了对爱的追寻才是生命的一种至美；
作家劳拉·简·威廉姆斯也在她的 《冰淇淋当早餐也不错》一书写道：
我们忙于生存，却忘了怎么生活。筋疲力尽、泪流满面、工作16小时， 努力工作，感到不安，状态糟糕，然后继续努力工作，恶性循环……
在快节奏的生活中，我们为了生计疲于奔命，却忽略了一些其他的有价值的追求。
正如原书中所说的：如果没有人性情感的调和，智慧与教育根本毫无价值。所以，打开你尘封已久的信纸和钢笔，挑一个风和日丽的日子，坐在窗边，给你的朋友写一封手写信吧，看倦了微软雅黑的电子字体，笑累了各种表情包，用你一上午的心血给朋友带去一场“见字如面”的盛宴吧！
但我们在追寻爱时也要注意辨别什么才是真正的爱，譬如友谊：
有一些所谓的“朋友”总是说：不xx就不是哥们之类的话。但朋友之间，体谅是相互的，如果一个人硬要你答应，那也不能算是真正的朋友了。
所以从来就没有什么友谊和事业间难以抉择的问题，真正的友谊是不会让你左右为难，而是支持你走你想走的路。
再从经济学角度说，凡事都讲究成本收益，如果你付出价值10的时间或精力或直接就是金钱，如果能给朋友带来价值超过10的收益或者减少他的价值超过10的损失，那是应该做的，即使不是朋友，你替他做了这种事也会变成朋友；如果他要求你付出价值10的时间精力或人民币，而且风险很大，即帮不上他太大的忙，还有可能给你带来损失，那无论如何不能答应。
这对人性与科技交叉点的细致观察和再现以及对情感的深切关注和关怀，也是丹尼尔《献给阿尔杰侬的花朵》值得我们敬意的最重要的原因。
关于爱情：惊鸿一瞥是你，
南柯一梦也是你
有什么好悲伤的呢？模糊的云雾来了又去，过去的查理这样想着，摸摸脸在角落坐下，打开自己最爱的图画书。开始这样问自己：人要怎么做才能学会对待另外一个人呢？男人要如何才能学会对待女人呢？
心理学的教科书说：“爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感”。爱情这种最神秘的感情模式，与智商没有关系。
No,' she admitted, 'and I probably won't even visit you there. once you're in Warren I'll do my best to forget you. I'm not going to pretend otherwise. But until you go, there's no reason for either of us to be alone.'——引自第293页
——女主很酷的爱情观。
作者对查理高智商时与和他相爱的艾丽丝结合的描写。堪称完美的一段意念流开车：
这是我们相爱的方式，直到夜晚转成静谧的白昼。我和她一起躺在那里时，我了解肉体的爱有多重要，我们需要埋在彼此怀里，一面给予，一面接受。宇宙在爆裂，每个微粒彼此远离，我们被抛入黑暗与寂寞的空间，把我们永远地撕开……胎儿离开母体，朋友和朋友分别，每个人彼此远离，踏上自己的道路，迈向孤独死亡的目标。
但这也是种抗衡，是束缚与抓牢的行为。就像在暴风雨中人们为避免从船上被扫落海底，必须紧抓彼此的手，抗拒被撕离。所以，我们的身体也融合成人类锁链中的一个联结，以免被扫落到虚无中。
在我沉入睡眠之前的片刻，我想起和费伊在一起的情形，我笑了起来。难怪我们的相处是那么容易，因为那只是肉体关系，与艾丽丝的结合却是一种神秘。我在向上飘浮，移动，有如上升热气流中的一片树叶。身体中的原子加速奔离彼此，我变得更轻，不再那么紧密，而是更宽阔……更宽阔……向外爆破到太阳中。我是个扩张的宇宙，在静谧海洋里向上漂游。起初很渺小。只能环绕自己的身体，然后是整个房间、建筑、城市、国家，最后我知道如果往下看，会看到自己的影子已笼罩整个地球，轻盈、没有感觉，在时空中漂流与扩张。
这段描写让我一瞬间想起了刘禹锡的“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，事实上，在阅读整部书的过程中，许多文字都会让人情不自禁的会想起以前念过的很多唐诗宋词。在查理逐渐失去智商、看着布着星子的夜空遐想的那个晚上，当真是：“醉后不知天在水，满船清梦压星河。”
甚至另一个版本的翻译也非常美：
我不愿假装自己已经懂得神秘的爱情，然而这次真的有所不同，超乎了性和利用女性的身躯，宛若浮离地面、恐惧和痛苦，化成比自我还重要的一部分。我被移出心灵暗穴，进驻至别人的身躯。这种感觉如同那天在心理治疗课程经历到的一样——我即将脱离，奔向宇宙或宇宙之外。在那儿，我和爱丽丝将融合在一起，重塑人类性灵，让它不朽。先是蓬松往外膨胀，然后又收缩往内收敛，共同奏出混合呼吸、心跳、白日和黑夜的生命韵律，以及身体互相融合后激发出回音的旋律。我以这种方式再度回到上次那种奇怪的境界里。一片灰雾从我心灵底处往上飘升，光线穿透云雾射进了我的脑海（多么奇怪，那道光线应该是暗淡的才是！）然后，我的身体被吸入宇宙空海中，装载在一个奇怪的受洗盆里接受洗礼，并且因为施舍而开始瑟缩颤抖，爱丽丝的身躯则因受取而开始发出微颤。
我们两人以这种方式互相融合，沉浸在爱意里，直到黑夜慢慢脱离，静日悄悄降临。我依偎在她身旁，悟出肉体之爱的重要性，以及两人互相拥抱、互相施受的必要性。宇宙再度爆炸开来，里面的分子互相推离，将我们两人拥入隐晦黝黑寂静的太空中，然后两人永远相隔——如同婴儿已脱离子宫独立，友人必须互道别离重新上路，朝各自的终极目标狂奔而去——孤独的死亡。
虽然如此，天地之间仍有一股稳定平衡的反作用力，将人类互相牵制住，以避免被太空中的风暴吹散。因此，我们的身躯都系在人类的锁链里，以防被强风吹散成虚无。
柏拉图在《理想国》中说：
有些常识的人都会记得，眼睛的困惑有两种，也来自两种起因，不是因为走出光明，就是因为走进光明所致。
从黑暗进入光明，由光明进入黑暗，身为人类的我们也像查理一样，经历着从生来懵懂无知，接受知识和后天的培养逐渐强壮，再慢慢衰弱，老去的过程。
但不同的是，老人有很多回忆与经历，而婴儿却没有，这其实也就是作者所要体现出一个关键的问题——查理这一路的轮回不白走。
“我不知道哪种情况更糟：不了解自我但很快乐，还是实现理想但感到孤独。”我们现在可以思考这个书中提出的终极问题，就算无法抉择，但是知道了问题本身就是一种清醒。就像可能作为从幽冥走进光明的灵魂被嘲笑，但这总比嘲笑从光明世界回到黑暗洞穴的人更幸福。
银湖岸边劳拉搬家原因是家里缺少食物还欠下外债。
又搬家了，劳拉一家从梅溪边搬到了银湖岸边。本文开始奠定了一个低沉的调子，妈和姐妹们都染上猩红热，玛丽失明，家里缺少食物还欠下外债。爸从事的不再是打猎和农耕，开始在铁路营区做管理员；妈和劳拉经营了一段时间客栈，劳拉一家的生活渐渐向工业社会过渡。
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曾多次被搬上银幕，深刻影响美国几代人的成长，是美国孩子最喜爱阅读的百种图书之一。本套书是劳拉英格斯怀德的9部带有自传色彩的经典名著。在西部拓荒运动中，劳拉一家人开始了辗转的拓荒者生活。本书以劳拉成长的足迹为序，沿着劳拉一家人迁徙的步伐，以一双充满童稚的眼。
《银湖岸边》
本文是“小木屋”系列中的一本。其文章风格和内容与《大森林里的小木屋》、《梅溪边》等作品有相似之处。本书仍然以时间为线索，用细腻优美如同工笔画般的笔法描写了劳拉一家在从梅溪边到银湖岸边拓荒定居的艰难历程。
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