作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的中班主题活动教案：汽车，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班主题活动教案：汽车1

活动设计：

这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。

活动目标：

1、 能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。

2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。

3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备：

1、 观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。

2、 做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

活动过程：

1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

2、 幼儿用身体动作表现汽车。

①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。

②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。

⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。

⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。

3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。

①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？

②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。

③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。

④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

4、 游戏：快乐的汽车。

①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？

②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。

④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

中班主题活动教案：汽车2

[教育目的]

1、使幼儿能够主动探索、学习。

2、掌握正确的学习方法。

3、懂得环境保护的重要性，培养环保意识。

4、发展幼儿创造力、想象力、思维能力。

5、训练幼儿的语言表达能力及艺术表现力。

[具体开展]

1、汽车的产生：

(1)问题：没有汽车时，人是依靠什么帮助远行呢?

得到的答案是：马拉车、步行等等，由此引出了最早的汽车是谁发明的。

(2)第二天，孩子们纷纷带来了答案，有口述的，也有手抄的，还有 网上下载的内容，甚至有的图书上还有第一辆奔驰汽车的图片。

(3)我们通过绘画记录下了第一辆汽车的内容。

网络图：

2、汽车的发展：

(1)孩子们每人从家里带来了一个汽车模型，我们开了一个汽车展览会，其中有早期的“老爷车”、“甲壳虫车”等，还有现在新出产的一些先进的车型。并建立了“停车场”(班级窗台)供幼儿观赏、把玩。

(2)谈到汽车的发展，孩子们感兴趣的只是不同车的形状，并不太在意车从前是怎样的?随着时间的推移，车型又是如何变化的等等。

(3)因为没有一组完整的系列车的发展图片，孩子们不能更直观地感知汽车的变化，而是通过玩汽车时感知以前的汽车与现在的汽车外形有些不同，通过对比，知道汽车的速度有很大的提高。

3、汽车的构造：

(1)通过猜谜语，引起幼儿对汽车构造的关注。

(2)观察车模，了解车的构造。

(3)用笔画出车模，同时添画其他物体。

(4)用废纸盒制作小汽车，通过实际操作、记录，加深对汽车外形构造的认知，具体、形象，便于他们记忆、感知。

4、汽车的用途：

(1)通过观察，玩车模、画车，孩子们有了一个共同发现——车是不一样的。每种车都有它独特的用途，比如：吉普车——越野警车——抓坏人卡车——运货救护车——抢救病人等等，而且新结识了几种不常见的车，比如：水泥车，洒水车，冷藏车等。

(2)分类的引出是在幼儿多次操作、认知、积累了许多关于车的经验之后自然产生的。我为他们做了许多有代表性的车型卡片，让他们自己来分类。其中，进行了三个阶段的内容：

a涂色。b分类。c粘贴。

(3)学唱歌曲《数汽车》。

a说唱——b表演

(4)请“汽车小博士”讲汽车的标志——王文钊小朋友当这次活动的'小老师。因为他受爸爸影响是一位汽车迷，热心于汽车研究。

5、汽车的益处及危害：

(1)讨论：汽车的产生，能给人类以什么样的帮助呢?分组进行，讨论结果由幼儿自行 总结，老师并未 总结，只是以引导为主。

(2)危害的讨论结果：车速太快会撞死人排出来的废气会污染空气等。

(3)“如何能改变它的危害程度呢?”

a放慢车速

b装一个改变废气的机器

c改变汽车的燃料，改用无污染的原料：如电、太阳能等。

6、未来车型的设计：

(1)用语言描述自己所要设计的车型，分小组进行。我鼓励幼儿尽量发明一种与别人不一样的车型，能注重自己的个性展示，突出新意。

(2)“做一个小小发明家”

将自己描述的车用笔画出来，我们把幼儿所讲的内容在画上进行记录，放置到活动区进行展览。

记录的方式：采用将一个个研究课题用语言、绘画及歌唱等艺术形式记录下来，每一个记录都会让幼儿回忆起自己所进行的探索。

[活动效果分析]

主题活动针对单项的内容进行深入研究，幼儿运用了身体的各种感官，通过看、触摸、说、画等的统合，发展了幼儿多方面的能力。幼儿在一个个问题的引导下，查阅大量的资料，采用看书、上 网、搜集有关的材料，获得了大量的知识，扩大了知识面，并积累了很多社会经验。在整个的研究过程中，他们的绘画技能得到了长足的进步，因为他们从一开始就不断地用画笔记录他们感兴趣的问题，一次次地积累，使得他们将心里所想的急于用画笔表达，当自己目睹了自己的作品被装订成一本本的小书时，他们开心的互相借阅，彼此交流。

通过此次活动，幼儿一改往日的被动地学习，更加愿意去发现、探究。对新的知识点充满了兴趣，并有了努力解决的欲望。

世界汽车日能干什么？

3月24日，第二届一汽-大众 中华环境保护基金会“汽车环保创新引领计划”启动仪式在北京举行。“汽车环保创新引领计划”旨在构建产学研深度融合“生态圈”，以科技赋能环保创新。首届项目自去年启动以来，得到了全国各大科研机构和高校的大力支持和积极参与，推动了我国汽车环保科技水平的进一步提升。积极响应国家绿色低碳循环发展号召，一汽-大众在企业成立30周年之际，以启新之姿，回应时代呼唤，再次启动“汽车环保创新引领计划”，持续助力中国汽车行业的绿色发展。

第二届“汽车环保创新引领计划”同样得到社会各界大力支持。生态环境部机动车排污监控中心主任、中国环境科学研究院科技处处长丁焰，北京机动车排放管理中心副主任、总工刘宪，联合国环境规划署驻华代表涂瑞和，中华环境保护基金会理事长、秘书长徐光，清华大学研究员、博士生导师，清华大学汽车发展研究中心主任李显君，国家生态环境保护专家委员会委员、中国传媒大学政府与公共事务学院院长、教授、奥迪英杰汇公益大使董关鹏，一汽-大众董事、党委书记、总经理潘占福，（技术）副总经理迪亚德，以及来自全国的媒体记者共同参加了此次活动。

作为中国一汽的合资子公司，一汽-大众始终秉承中国一汽企业社会责任与产业创新发展并举的战略指引，本着以“战略驱动责任、责任驱动未来”的思路，积极响应国家号召，践行行业引领者的责任与担当。

“以绿色发展引领体系建设是一汽-大众长期坚持的经营理念”，一汽-大众董事、党委书记、总经理潘占福表示。三十年来，一汽-大众积极打造绿色工厂，坚持绿色制造，不断完善环境管理体系，投放MEB平台产品，同时持续提升经销商、供应商合作伙伴的绿色管理绩效，带动了全产业链绿色升级。

聚力绿色发展的同时，一汽-大众积极履行企业公民义务。“汽车环保创新引领计划”正是一汽-大众30年投身环保公益，积极践行绿色发展理念的写照。

“感谢一汽-大众汽车有限公司捐资设立‘汽车环保创新引领计划’，这充分体现出一汽-大众具有较高的社会责任意识，并高度重视汽车行业相关的环境问题。” 联合国环境规划署驻华代表涂瑞和，对一汽-大众开展“汽车环保创新引领计划”给予了充分肯定。

“自1991年成立以来，一汽-大众始终坚守责任初心，以企业社会责任战略为指引，全品牌、全体系践行社会公益，做社会公益的实践者与创新者。” 一汽-大众董事会秘书、总经理办公室主任李志宏，分享了一汽-大众30年来践行社会公益的各项举措。聚焦灾害救助、乡村振兴、儿童关爱等领域，一汽-大众公益足迹遍布全国各地，近五年累计投入近亿元。

国家生态环境保护专家委员会委员、中国传媒大学政府与公共事务学院院长、教授、奥迪英杰汇公益大使董关鹏，首届汽车环保创新引领计划获奖代表吴烨、李淑媛，环保先锋受资助团队代表杨欣共同点亮公益地图

作为项目联合主办方，中华环境保护基金会对一汽-大众在公益领域的付出与贡献给予高度评价，“一汽大众在扶贫、环境等公益领域积极履行企业社会责任，对国家对社会贡献了积极而重要的力量。”

近年来，环境保护问题越来越受到社会的广泛关注。国家十四五规划《建议》强调，降低碳排放强度，支持有条件的地方率先达到碳排放峰值，并提出到2035年，美丽中国建设目标基本实现。今年两会政府工作报告更明确提出，“十四五”时期“单位国内生产总值能耗和二氧化碳排放分别降低13.5%、18%”。国家已将绿色低碳发展提上了总体布局的战略位置。

迅速响应国家号召，一汽-大众推进智慧绿色工厂升级，加速推动电动化战略落地，布局智能化、网联化新能源产品，持续完善NEV生态的构建。 “一汽-大众的愿景是在不影响整个生命周期的前提下进行生产。这一战略不仅包括实现二氧化碳中和的生产，而且包括确保完整的生态系统以及达到员工和邻居群体的满意度。一汽-大众（技术）副总经理迪亚德在发表主旨演讲时说道。他还表示，MEB平台是大众汽车产品发展的技术基础和支柱，所有主流的纯电动汽车都将基于MEB平台 。

3月20日，基于MEB平台打造的首款纯电SUV——ID.4 CROZZ已正式发售。今年，一汽-大众还将推出4款新能产品，包含2款大众品牌产品，2款奥迪品牌产品。随着ID.4 CROZZ上市，一汽-大众联手CAMS为用户提供一站式VIP充电服务体验；同时，一汽-大众也正加速发展电池回收业务，保证电池的安全、环保处理。在加速新能源布局的同时，一汽-大众将制定全面的数字化转型战略，提升全体系运营效能，为绿色制造不断积蓄势能。

积极布局绿色高质量发展的同时，一汽-大众以企业社会责任战略2.0为引领，持续以创新驱动绿色公益升级。第二届汽车环保创新引领计划正是一汽-大众在绿色公益之路上的探索和实践。活动现场，“汽车环保创新引领计划”评审委员会的首席专家，清华大学研究员、博士生导师、清华大学汽车发展研究中心主任李显君教授介绍第二届“汽车环保创新引领计划”项目方案。他表示，第二届“汽车环保创新引领计划”将聚焦汽车碳中和战略、充电基础设施、新能源汽车、节能汽车、智能交通与环保、汽车污染防控6大领域26大课题，持续构建产学研合作“桥梁”，掀起环保科技创新头脑风暴，推动汽车产业环保科技的发展。

三十而立，立在使命担当，责任领航，再启新局。站在企业成立30周年的新起点，一汽-大众将坚守初心使命，继续展现引领者担当，以电动化、数字化转型赋能绿色发展，以自身的影响力，带动更多社会力量投身到绿色公益中来，为中国汽车产业转型升级、为建立健全绿色低碳循环发展经济体系，注入更多动力，做出更大贡献。

马路上的车幼儿园大班教案

一、活动目的:

通过开展“无车日”活动，提高我园师生及家长的环保意识和健康出行意识，从而改善城市环境。

二、活动时间:2019年9月22日

三、活动主题:“环保从我做起”

四、活动要求

1.围绕“环保从我做起”活动主题，开展宣教活动，利用班级QQ群，家校通，班级网络以及游戏等形式向幼儿及家长宣传“绿色无车日”活动开展的目的及意义。培养幼儿及家长的环保意识，促使其养成绿色出行的良好习惯。

2.向幼儿及家长发出“低炭生活”的倡议，引导他们选择骑自行车或者乘坐公交车以及步行等绿色出行方式。

3.通过亲子小制作比赛，设计“我心中的环保车”。

一、主题活动由来

开学初，我们在与幼儿直接面对面的谈话中，发现孩子们对于具体形象的物体很感兴趣，诸如：汽车、昆虫、纸、恐龙等等。孩子们的兴趣广泛，为主题的确立带来了一定的困难，为了保护幼儿自主性，我们尝试让幼儿自由协商确立主题，讨论结果由猜拳决定。由此我们有关“汽车”的主题也正式确立下来。

二、主题活动教育目标

1、鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

2、通过多种活动，激发幼儿求知，探索的欲望。

3、注意倾听对方讲话，喜欢看图书，学会爱护图书。

4、能主动地参加各项活动，有自信心。

5、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。

6、对主题活动感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多种感官动手动脑，探究问题。

7、能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。

8、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、分级指标

家用车功能车用途种类其他

交通规则交通工具用途交通标志

结构外部结构内部结构

汽车发展史过去的汽车现在的汽车环保节能车未来汽车

四、环境创设与利用教育资源

1、和幼儿共同设立主题探究性活动内容。

2、和幼儿共同布置墙面“快乐汽车城”。

3、记录幼儿提出的每一个问题。

4、活动区创设：

建筑区：各种大型积木及大小不同的纸板，瓶灌等辅助材料，引导幼儿设计搭建公路、桥、停车场等。

美工区：提供各种废旧物品及材料，引导幼儿设计并制作汽车。

益智区：为幼儿提供各种益智玩具，鼓励幼儿去探索研究。

家长资源

1、请家长带幼儿做一次汽车，并介绍相关的知识。

2、请家长在家中讨论有关汽车及交规的内容，及时记录下幼儿提出的问题。

3、家长与幼儿共同收集有关汽车的.资料、模型及图片。本文来自http://

五、主要活动内容

主题活动一：汽车展

活动目标：

主题活动二：小小汽车设计师

活动目标：

1、引导幼儿利用多种方法制作并设计汽车。

2、引导幼儿相互之间进行讨论商议及合作

幼儿活动过程及教师推动与预设

师：“小朋友见过哪些汽车呢！”幼儿自由回答。

师：“那我们也来设计汽车，说一说你们想设计什么样的汽车？我们来设计一款自己喜欢的车吧！”

教师：“小朋友怎样才能让你的设计的汽车立住并且可以开走。”

教师：“咱们一起让这些汽车开起来吧。”

小朋友们将做好的汽车和老师一起装饰环境。

活动小结：幼儿在活动中，认识了各种汽车，并能寻找多种材料制作，能与同伴进行交流与协商，做事情的计划性和目的性提高了。

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