陶行知先生在“创造宣言”中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”当然，幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能，幼儿的创造强调了自身发展的个体价值。因此，我们必需抓住幼儿这一时期，实施有效的发展策略，以发展其创造力。手工制作活动是幼儿园进行创造教育的良好途径，是培养幼儿动手、动脑，启发创造性思维的重要手段。它的内容丰富多彩，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、布贴、自制玩具等。手工材料也是五花八门，一张旧挂历纸、一块布、一个纸盒、一片树叶，一个可乐瓶、一枚回形针都可以信手拈来，随意制作。而且其中蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造等多种教育契机。在幼儿园手工制作活动中，幼儿可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)7471一、创设良好的物质环境 众所周知，3-6岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆丰富。因此，在日常活动中，我精心创设物质环境来激发幼儿对手工制作的创作欲望，我精心构思活动室的每块墙面、每个角落，让环境处处成为幼儿创造表现的天地。如：墙面环境“超级变变变”是幼儿手工制作的成果展示基地。幼儿大胆利用废旧光盘制作成形态各异的小动物，有小鸟、螃蟹、牛、蜘蛛、熊、大象等。“创意架”上陈列着琳琅满目的手工作品。用牙膏盒做成的双层汽车、用牛奶盒制作的“变形机器人”， 用易拉罐制作的热带鱼，用多种废旧材料装饰的相框，还有长着挂历纸头发、橡皮泥条头发、绒线段头发、丝带头发、穿着各色塑料薄膜裙子的民族娃娃，虽没经过精细的加工，但无不透露出幼儿思维的新奇。而且活动室的柱子，经过巧妙构思也成为一道亮丽的风景线，餐碗动物、信封民族娃娃、材料各异的服装秀悬挂其上。总之，让幼儿置身于创意浓浓的作品环境中，充分发挥了幼儿动手和创造的欲望。同时环境中的手工作品成了幼儿茶余饭后时常欣赏、讨论的话题，他们相互交流、观察，激起幼儿间的相互启发，形成积极向上，你追我赶，大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习，促进了幼儿更大程度地发挥创造。 二、提供丰富变化的物质材料。 幼儿的创造离不开物质材料，只有丰富多彩的材料才能吸引和保证幼儿活动的质量。因此在日常生活中，让幼儿关注并广泛收集各种手工材料，然后把材料投放、归类在“百宝箱”里，改变传统的由老师准备材料的做法，这样既可以减轻老师收集材料的负担，避免材料的单一，而且幼儿使用自己搜集的材料更易触发创造的灵感，做得也特别认真，可谓一举两得。 幼儿的创造一般是在模仿的基础上进行的，是对模仿经验内化后的改变。而能够在模仿的基础上举一反三正是幼儿创造的特点。比如：提供了瓶盖、金鱼外形、金鱼眼睛等材料。幼儿摸索出“瓶盖金鱼”的制作方法以后便不在满足于此，百宝箱应有尽有的材料诱发了幼儿的创造动机，有的用圆筒薯片盖做成“薯片盖金鱼”；有的用三角形药盒做成“药盒金鱼”；有的用有凹痕的饼干壳做成“饼干盒金鱼”；还有的幼儿用自己收集的开心果果壳做成了“果壳金鱼”。丰富合适的材料使幼儿饱满的创造欲望一触即发，在经验—材料—成品之间，思维在对材料直观感受的刺激下，伴随着创造的冲动走向联想，并在经验的土壤里孕育出花朵：大小不一的瓶盖组合成了不倒翁娃娃、可爱的熊猫等。就这样，丰富变化的材料环境成为幼儿的创造乐园。 三、呵护幼儿的创造情感 1、宽容理解幼儿创造性的本质就是标新立异，与众不同。心理学家罗杰斯认为“心理的安全和心理的自由是促进创造性的两个重要条件”。因此，在手工制作活动中，要以一颗宽容之心来对待孩子“与众不同”的言行，从不轻易指责孩子，让孩子在一种轻松、自由、愉快的环境中充分展示自己的创造才能。面对幼儿看似“出格”行为，我们应进行换位思考，宽容理解幼儿并通过帮助启发使幼儿敢想敢做，从而营造宽松自由的创造氛围。
2、赏识幼儿赏识是对幼儿创造力的肯定，更是开发幼儿创造力的催化剂。在手工活动中，哪怕是点滴的创造，教师都要给予充分的、及时的肯定和表扬，让幼儿从内心觉得自己做得好，自信心增强，从而体验到创造的乐趣，这种情感能激发幼儿进行再思考、再创造，而且在手工制作活动中我发现：教师一句亲切的提示、一个赞许的眼神、一个会心的微笑、一个亲密的动作，都能增强幼儿创造的自信心，使幼儿不断地勇于表达，敢于创造。
四、激活幼儿的创造性思维 对于手工制作来说，如果教师做好了一切准备，只是让幼儿模仿着折、剪、画、贴，幼儿的作品会更整齐、更漂亮。然而殊不知手工制作的最终目的不是完成作品，而是培养其创造性。因此在手工制作活动中，我及时捕捉幼儿的创造火花，努力当好幼儿的参谋和助手，激活幼儿的创造性思维 。 我认为，手工制作是幼儿充分展示个性，表现其创造潜能的有效途径。我们应尽量为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。通过开展丰富多彩的手工活动，我发现我班幼儿比同年龄的幼儿更爱提问、更爱动脑，更敢于创新，思维能力尤其是创造性思维能力有了飞跃的发展
蛋挞皮汤圆做蛋黄酥的做法
1.猎人M的日记在哪里
2.猎人小屋任务攻略
3.服装店百变造型屋新功能
4.诚信租车行开张
5.摩尔庄园新宠物：松鼠
7.摩尔庄园1月8日脚印
8.问梅森要化肥
9.其他
1.首先开始摩尔庄园1月8日主线任务，点击地图来到【摩尔拉雅滑雪场】进入右边的【猎人小屋】和猎人M对话，然后全部选择【第一项】就能接受任务
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2.不得了啊，黑森林又要再度开放了么？打开任务界面可以看到这个月的任务都是为黑森林做准备，那么下个月就是黑森林的重头戏喽！大家一起期待吧，火龙珠……火龙珠……大家感受到怨念了不？
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3.【仔细看，重要】猎人M这个星期的任务是让你找到他的日记，这个有点小难度，首先你走到这个木球的后面，推着它往前走，直到木球落在图中的按钮上，宝箱就会打开一个小口，然后下面还有2个按钮，摩尔站在左边，拉姆站在右边，即可打开【闪亮亮的宝箱】了
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4.打开宝箱后点击图中的【羊皮卷】
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5.点击羊皮卷后打开的地图，要求你按照图中的顺序操作，就能获得猎人M的日记了
看不懂的看楼下的大图
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6.大图来了，按照图中标注的顺序，1、2、3、4……点下去吧，点到【地图】的位置，点不开的时候
就点左边的【榔头】（6）
阅读日记后跟猎人M对话，获得黑森林地图背景（很快就绝版了，别忘记啊）
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7.淘淘乐街服装点-百变造型屋的更新
更新结果就是：你现在做头发的时候看不到自己的衣服了（囧）其他不变，多了个动画
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8.蒋诚信的诚信租车行开张了，可以到【交通署】点击蒋先生接受任务
一个小型的任务系统，奖励是摩尔豆，不多，相比而言我更想要这辆“宅男神车”
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9.部分任务：都是要8点后才能玩的，现在就没办法写攻略啦，
不过我猜人物应该都是跑跑腿的简单任务吧，真遇到难题了来摩尔大陆看攻略吧
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10,摩尔庄园1月8日脚印在哪里：猎人小屋的斧头上
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11.其他更新内容：
1.晚上6-8点可以在虫虫谷抓松鼠哦！
2.《摩尔时尚绝版册》更新了，路法是三月份接着玩的摩尔庄园，其中两套衣服都有了，真郁闷
3.驯鹿和脚印颁奖还剩下最后一周，大家抓紧！
谁能提供一份儿童(7-12岁)营养食谱?
蛋黄酥之蛋挞皮汤圆
年前买了很多蛋挞皮没有用完，再加上疫情期间用力过猛的囤货多了很多汤圆，闲着无聊创意派没有蛋黄的“蛋黄酥”横空出世
用料
鸡蛋1个
蛋挞皮4个
汤圆4个
黑芝麻少许
蛋黄酥之蛋挞皮汤圆的做法
从百宝箱似的冰箱里面拿出蛋挞皮和汤圆常温下解冻，等到蛋挞皮软了可塑型了里面包进一颗汤圆，然后用神奇的手把蛋挞皮捏得圆圆的胖乎乎的贴实汤圆。
在包裹好的蛋挞皮表面刷上一层蛋黄液(蛋白不用哈，蛋黄上色比较好看)，然后表面撒上一层灵魂黑芝麻，让他以为自己是个蛋黄酥。
然后就是放进烤箱或者空气炸锅机里面烤啦，我是200度烤了12分钟，上色就很漂亮了，里面的汤圆也熟了，具体时间和度数大家根据自己的烤箱决定哈，毕竟每个烤箱都有自己的脾气，反正时间短了可以继续加工，不必给自己太多压力。
啦啦啦，出炉啦，小心烫哦，里面汤圆的黑芝麻太烫了，不过口感真的好到飞起来
