在网页上或者视频软件上面都找得到。

《雪花片》是一种开发儿童智力的玩具。是由五光十色的软塑料制成，圆周上开有八条槽，可以相互对接。

叠成各种各样的形状，如'建筑物''家具''机器人'等等、等等，儿童玩耍，可大步提高其思维能力。形似雪花的薄片，一般1.5毫米厚，长、宽各1.5厘米。

雪花片是一种经典热销的拼插玩具，传统外形为圆形片状，材料为软塑料片（PP），圆片中间有孔，周边

有用于拼插的齿口，形似雪花，故得名雪花片。市场上雪花片有多种规格，以直径30mm左右、厚度2mm左右为主。

雪花片可以相互对接拼插，构建出各种造型，如建筑、家具、交通工具、动物、花卉等，是老少皆宜的玩具产品。

小班雪花片精细教案

1、用两个雪花片做自行车轮子。

2、用两个雪花片和车轮垂直拼插一起，作为自行车的前叉子和后叉子。

3、再各自垂直拼插接一节雪花片。

4、前轮再接一节雪花片，后轮斜着接一片雪花片作为车座。

5、前轮的最上一节再平行着左右各垂直拼插一片雪花片作为车把。

6、最后用一个雪花片在前后轮的第三节连接起来；一个用雪花积木拼的自行车就完成了。

雪花片小班教案

游戏目标： 

1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。 

2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。 

游戏准备： 

大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。 

游戏过程： 

一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。 

1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！ 

（出示图片）公园里真美呀！有什么呀？ 

幼儿：有好多漂亮的花。 

2、教师：看看，花是什么样子的呢？ 

幼儿：有漂亮的颜色。 

幼儿：有花瓣。 

3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？

这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花？ 

4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。 

二、教师交代任务，幼儿尝试建构。 

1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。 

2、幼儿分组建构，教师巡回指导。 

三、结束游戏，讲评幼儿作品。 

1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮？ 

2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。 

3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。

新春「雪花片片」真苦恼！ 中医一招缓解头皮屑

作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的雪花片小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

雪花片小班教案 篇1

一、设计意图：

每次晨间活动玩雪花片，总有几个小朋友会拿着雪花片来问我：“王老师，这两个雪花片看上去不是一样的吗？怎么会插不进去呢？”我总是说：“你再看看哪，它们真的是一样的吗？”在整理玩具时因为放错雪花片而产生的争论也时常出现：“这不是放在这里的。”“这是放在这里的。”……为了使幼儿能准确地辨别它们，我结合主题活动《比一比》，设计了这一综合活动《相似的雪花片》，让幼儿通过看看、摸摸、比比的形式，发现雪花片的.不同之处，从而能快速、准确地区分它们。

二、活动目标：

1、通过观察和比较，发现两种雪花片的不同之处，并能快速、准确地区分它们。

2、练习在相距25厘米的平行线中走，掌握平衡的动作要领。

3、乐意积极参与活动，体验成功的喜悦。

三、活动准备：

1、每组两种雪花片若干，每个幼儿2个盒子。

2、塑料小筐4个，场地中间画4条长3—5米，宽25厘米的小路，小路一端放上雪花片。

四、活动过程：

1、出示两种雪花片，引起幼儿注意。

师：这是什么？（雪花片）雪花片可以做什么呢？幼儿回答。

2、寻找相同点。

（1）师：这两种雪花片什么地方是一样的？幼儿讨论回答。

（2）教师小结：它们的形状一样，都是圆形的，大小也一样，它们都是塑料的。

（3）师：那它们可以插在一起吗？为什么？幼儿回答后，请幼儿动手进行操作。

（4）教师小结：哦，原来它们看上去像是一样的，实际上是不一样的，它们一个厚，一个薄，所以不能插在一起。那它们还有不一样的地方吗？

3、通过观察、比较，寻找它们的不同之处。

（1）师：看看这两种雪花片的颜色有什么不一样？幼儿观察，回答。

师小结：厚的雪花片颜色鲜艳，薄的雪花片颜色暗淡；前者有鲜红、深黄、深绿、鲜蓝4种颜色，后者有暗红、浅黄、浅绿，暗蓝、白色和粉红色6种颜色。

（2）师：请小朋友摸摸这两种雪花片，然后说说你有什么感觉？

幼儿动手触摸，进行探索、讨论，再回答。

师小结：厚的雪花片摸上去软，薄的雪花片摸上去硬；前者没有后者光滑；前者反面有一个大圆圈，后者反面有三个小圆圈，看上去像一个三角形。

（3）为什么它们会不一样呢？幼儿猜测回答。

（4）教师小结。

4、区分两种雪花片。

师：刚才我们通过观察，比较，知道了这两种雪花片其实是不一样的，不能混在一起插，所以也不能放在一起。那我们可以用什么办法来快速地区分它们呢？幼儿回答。

师小结：可以从它们的颜色，厚薄等方面来区分它们。

5、游戏：比比谁是第一名。

（1）介绍玩法：将混在一起的两种雪花片，用最快的速度区分出来，并分别放在2个盒子里。谁先分完并正确的就是第一名。

（2）幼儿分组游戏。

（3）教师小结。

6、体育活动：收积木。

（1）教师交代游戏玩法：“今天，我们来玩收积木的游戏，在收积木时先要小心地走过一条路，不要踩到旁边的小草，在对面桌子上数五片雪花片，然后从小路走回来放入筐里。”教师先示范玩法。幼儿依次走过小路进行收积木的游戏。

（2）幼儿分组游戏2~3次。（教师提醒幼儿走小路时要走在小路中间，不要踩线）

（3）游戏熟练后可增加跑的游戏，以增加运动量。

（4）教师小结。

7、延伸活动：幼儿玩雪花片，比比谁插的多，谁插的好。

五、活动反思：

本次活动通过让幼儿看一看，摸一摸，比一比，插一插，玩一玩，使幼儿知道了相似雪花片的不同之处，从而能准确地辨别、区分它们。

在整个活动中，充分体现了以幼儿为主体的教育原则，让幼儿在活动中自己寻找、发现它们的相同和不同之处。在活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃，发言也很积极，能较好的完成活动目标。

雪花片小班教案 篇2

【活动目标】

1、引导幼儿学会比较物体的大小。

2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

【活动准备】

1、课件比较大小

2、各种实物（如碗，皮球等）

3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一只。

【活动过程】

一、比比哪个大，哪个小。

1、趣味练习。

比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大？哪个小？

2、逐一出示各种实物（如碗，皮球等）每种大小各一个。

提问：这是什么？哪个大？哪个小？

3、出示大小篮子各一只。

请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。

二、玩“听口令举雪花片”的游戏。

请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。

失眠没睡好、压力大也会产生头皮屑，肩上总是雪花片，常常觉得好尴尬！知名中医师彭温雅教大家按压穴道，有助于缓解头皮屑。

失眠没睡好、压力大也会产生头皮屑，肩上总是雪花片，常常觉得好尴尬！知名中医师彭温雅教大家按压穴道，有助于缓解头皮屑。彭温雅说明，头皮跟脸部一样每日都会代谢角质，一旦天天去搔抓，就有可能会造成头皮破损，一般会先判断头皮是属于干性还是油性，以脸部肤质来看，就能区别头皮的属性，再来进行改善。 判别头皮屑属性　注意日常生活基本保养 若是干性头皮屑通常不会有味道，抓都抓不完、头发也会看起来比较没有光泽；男性则比较容易出现油性头皮屑，脸部泛油、头皮也都是油油亮亮，相对头皮屑的味道就重了一些，甚至会有一大块的头皮屑产生。 彭温雅指出，建议干性头皮屑的人应加强保湿，尤其是皮肤保水能力；若是属于湿性头皮屑，则需要增加皮肤排油的功能，让头皮维持平衡状态，且应少吃油脂类食物，是日常生活中基本的注意事项。 轻敲「百会穴」纾压　疏通经络去除头皮屑 以中医理论来说，头顶上百会穴的位置，彭温雅强调，若想避免头皮屑产生，一定要先 *** 此穴位。不管是肝郁型或是肠胃湿热型，其实皆与头皮经络不通具有相关性，以治疗方法分为紧张所引起的头皮屑，特别按压百会穴，具有纾压作用。

位于两个耳朵及鼻子上方对应的头顶交会处，即为百会穴，使用握拳轻敲的方式，以一秒敲打一下的速度，时间维持3分钟，换算约二百下左右，千万不要去拉扯头发而是采用轻轻敲打头皮，借此疏通经络。 *** 、针灸加药材　促进生发首推「何首乌」

彭温雅指出，临床看诊的头皮屑患者，大多为情绪压力或有睡眠障碍，此时配合针灸百会穴，同时开出宁心安神的中药材，有些担心容易落发的民众，则会搭配促进生发的何首乌药材，减少掉 *** 形，再搭配平日的 *** 、针灸加药材复合式的治疗。

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