逻辑高是一种逻辑思维培养课程。

逻辑高幼儿逻辑思维课程源自德国，并采用极具童趣的法式绘风和获得专利的操作学具，再经由本土化的改良，呈现给大家的是一套既具备先进的教育理念、系统化的课程内容，又富有童趣的、操作性强的课程。

逻辑高帮助幼儿逐步形成科学的思维方法和良好的思维习惯，拓展十二大智能，建构幼儿的逻辑金字塔。

逻辑高对幼儿的好处

1、通关逻辑高训练，孩子能多角度思考问题。一般不同的操作方式，在题材的表现上更加多元丰富有趣。从而激发幼儿轻松地进入学习情境。一般逻辑高的孩子，能多角度思考问题，并且已经养成了思考问题的习惯。

2、逻辑思维训练就会让孩子学会自己拿主意、做选择，成为一个有主见的人。有些幼儿园会对孩子进行高逻辑训练。老师通过有趣的引入活动，激发孩子轻松地进入学习情境。

一般老师先启发式的提问与引导，避免幼儿线性思维和从众心理，培养幼儿多角度思考问题的能力与习惯。接着学前班和大班的孩子们便开始自主操作解决问题，此时需要孩子独立思考，并手眼协调的操作学具，表达思考的结果。

逻辑狗和逻辑高的利弊是什么？

[活动目标]1、通过对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。1、通过一系列的观察实验活动，有兴趣地探索影子产生的原因。2、初步获得影子变化的经验。[活动准备]（1）活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。（2）室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。（3）部分小动物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或绒布的）以及透明的玻璃片、饮料瓶等。（4）手电筒、简单的背景图。[活动过程]一、 说说：生活中见到的影子1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它是谁？2、（猜猜老师的手影，在强光下变化出不同的形象）让孩子们尽情地猜一下“它是谁”？ 你还能用自己的小手变出什么吗？来试试看？（给孩子机会，让他大胆尝试）3、扩散思维：(1)、师：“刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢”？（尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子）（2）、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？小花的呢……？）”（这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力）二、引导孩子探索影子的产生原因。1、你在什么时候什么地方看见它们的影子的？（教师引导孩子多说）2、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手：打开手电筒，让光照在墙上，用手挡在手电筒前面的光上，“手的影子”就会出现在墙上，关上手电筒“光”没有了，墙上就没有“手的影子”了。总结：光被物体挡住就有影子。（引导孩子说一说）3、启发幼儿说出：还有什么样的“光”能照出影子。老师（小结）：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、 烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。三、操作探索并交流影子的变化1、桌子上有一些手电筒和玩具（包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能发现影子好玩的地方和特别有趣的地方，来告诉大家。（幼儿探索操作，教师观察指导）2、你们发现影子哪些特别的地方？（教师可引导：怎么会有影子的变化的？）老师小结：我们发现，光离玩具近，影子就（ 大）；光离玩具远，影子就（小）光在玩具的这边，影子就在另一边，其实，光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。四、引导幼儿讨论：人们利用光和影子的关系制造出了什么产品？我们可以利用影子进行哪些活动？（手影和皮影是我国的传统民间艺术，丰富对此的认识。）五、尝试验证新的假设：影子会消失吗？1、我们已经知道，只要有光，任何东西都有影子，影子还有许多变化，你能让这些小动物的影子变没吗？ （交流讨论：你是怎么让这些小动物的影子躲起来的？） 2、延伸体验：你能让自己的影子躲起来吗？走到阳光下面试一试吧。

1、利弊：逻辑狗有家庭版,真正的把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边动手，边玩游戏，边学知识。

2、逻辑狗家庭版和教学版的区别：

（1）“逻辑狗”幼儿版分为幼儿家庭版和幼儿教材版。 幼儿家庭版适用于家庭使用。

（2）分五个阶段,共32个主题。 第一阶段(3~4岁)有4个主题：《丽莎和汤姆的一天》、《我们搭、我们画、我们建》、《色彩和形状》、《数数与比较》，共128个游戏 第二阶段(4~5岁)6个主题内容。

（3）有《在儿童活动室里》、《我们就这么穿衣》、《交通常识》、《观察与联想》、《观察和注意力训练》、《我们的宠物》，共192个游戏。 第三阶段(5~6岁)共有6个主题192个游戏。

（4）第四阶段(6~7岁)共有7个标题。 第五阶段(6岁以上)为幼儿智能升级的强化训练，是针对在训练中表现出色、智力发展水平超常的幼儿专门设计的高级版本，共有9个标题288个游戏。 幼儿教材版版适用于幼儿园使用。

扩展资料

“逻辑狗”的特点：

1、图文并茂的学习卡片：全套学具有500张学习卡片，卡片上有图有文，小年龄的以图为主文字为辅，大年龄的增加文字分量，内容非常丰富、全面，既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的），又指向智力的各种要素。画面形象生动，富于情景性，既写实又适度夸张，具有良好的视觉效果，与儿童喜欢卡通的心理吻合，让儿童一看就喜爱。

2、好玩的智力游戏：全套学具共有1024个游戏，每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理------既紧张又刺激，让儿童乐此不疲。

3、系统呈现：学具的内容既全面又系统，根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同主题的智能训练系列（共32个主题系列），每个系列都有16张学习卡片（按序号排列），是循序推进的，卡片的题量由少到多增加（6个-10个），内容的难度由浅入深渐进，操作者要按卡片的序号使用，实现程序式的学习。

4、自我检测：学具的特点是个性化操作，自定进度，自我检测。每张卡片的背后都有答案（相应的彩色圆点标记），是与魔板的彩色圆钮对应的。卡片正面的游戏题操作完了，就翻转卡片与圆钮对应，若圆点与对应的圆钮颜色相同，就做对了。

参考资料：

以上就是关于逻辑高是什么？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！