汽车的整体结构基本上由四部分组成:
发动机、底盘、车身、电气设备。
一、发动机——发动机是汽车的动力装置。它的作用是使燃油燃烧产生动力，然后通过底盘的 传动系统 带动车轮使汽车行驶。发动机有两种:汽油发动机和柴油发动机。汽油机由 曲柄连杆机构 、 配气机构 和供油系统、 冷却系统 、 润滑系统 、 点火系统 和 起动系统 组成。柴油机的点火方式是压燃，所以没有点火系统。
2.底盘——底盘用于支撑和安装汽车发动机及其零部件和总成，形成汽车的整体造型，并接受发动机的动力使汽车运动，保证正常行驶。底盘由传动系统、驱动系统、 转向系统 和制动系统四部分组成。
1.传动系统:由离合器、变速箱、万向传动、驱动桥等组成。功能是将发动机动力传递给驱动轮。
2.驱动系统:由 车架 、车轴、车轮、悬架等组成。它用于排列、安装和连接汽车总成，以支撑整个汽车并保证其运行。
3.转向系统:由 方向盘 、转向器和转向传动装置组成。功能是保证汽车按照驾驶员设定的方向行驶。
4.制动系统:由制动器、自动变速装置、制动助力装置等组成。它用于在行驶过程中减速和停车。
第三，车身——车身安装在底盘的框架上，供驾驶员和乘客乘坐或装载货物。轿车和公共汽车的车身一般为整体结构，而卡车的车身一般由驾驶室和货箱组成。车身安装在底盘的框架上，供驾驶员和乘客乘坐或装载货物。轿车和公共汽车的车身一般为整体结构，而卡车的车身一般由驾驶室和货箱组成。
4.电气设备-为汽车的启动、运行和辅助设施提供动力。主要由电源、启动系统、点火系统、汽车照明、信号及辅助电气设施等组成。
幼儿园空气动力汽车课程教案
小朋友的动手能力与逻辑思维能力的发展。
机器人课小汽车教育目标。
1、了解小汽车的基本结构、特点和运输功能，获得常用运输工具知识。
2、让小朋友学会综合运用平铺与互锁搭建技能，促进小朋友的动手能力与逻辑思维能力的发展。
3、培养小朋友独立构思的习惯，体验积木构建活动的乐趣。
针对不同的人群采用功能不同的实验室教学，最大化的发挥学生的潜质。科技教育伴随时代发展而进步。从手工劳动课程里的折纸飞机到现在普及开展的电脑课教育是一个重要的发展手段，到今天，从单纯的电脑基础课程学习进入融合多种学科知识的机器人教育学习，科技教育正迎来又一次新的飞跃。
真正的机器人教育并非就只是单纯的搭积木那么简单，机器人教育是综合了计算机、机械、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识和技能，学生通过查阅并学习机器人知识、亲手组装机器人、调试传感器、设计并编写程序、完成任务等活动，可以进行大量的信息活动和技术锻炼，从而有效的提高了信息素养额技术素养。
活动目标：
1.培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：
图片1幅、课件
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