学口才是一个不断练习和持之以恒学习的过程。对症下药，必能事半功倍。下面是我为大家收集关于如何帮助孩子纠正平翘舌音，欢迎借鉴参考。
孩子为什么会发音不准?
1、生理因素：发音器官有缺陷，如：舌系带过短
发音器官软弱无力
2、环境因素：受到方言的影响
3、外部因素：发音时，发音器官放的位置不对。
1、听辨训练
每一节语言艺术课后，都会有相应的音频练习，你是否有做到提醒孩子先听，再进行表演呢?如果有听，是否按照老师的要求至少听3-5遍呢?【听准读音是学习普通话的基本功夫，只有多听，才能养成自己的语感，提高辨别能力。有些孩子平翘舌音的区分不敏感，要加强语音听力和分辨力的训练。】
2、在游戏中学听
“老师，我家孩子听一次，就没有耐心继续听了。怎么办呀?”孩子年纪小，缺乏耐心，结合他们爱玩的特性，利用“超级顺风耳”游戏提高他的积极性。家长让孩子听音频时，告诉孩子“请你的顺风耳认真听，等一下告诉我你听到了多少个翘舌音(平舌音)?“播放一句后按暂停，让孩子来说。或者家长说一句话，让孩子来当”啄木鸟医生“帮助你找发错的音。赋予孩子权利，让他收获成就感。
3、通过手势辨别
发平舌音时，我们把双手手心向上，五指伸直，示意孩子这时平舌音发翘舌音时，将双手手心向上，五指上翘，示意孩子，这是翘舌音。那下面就利用打手势的 方法 和孩子一起训练吧：
zh--z：准则、知足、制作
ch--z：池子、创造、出自
sh--s：上司、哨所、神色
z--ch：资产、在职、最迟
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怎样才能练好普通话里的平舌翘舌
平翘舌音有一定的规律可循，发现和掌握这些规律，就能帮助孩子比较轻松地区分平翘舌音。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，使人终生受用。”指导孩子掌握区分平翘舌音的一些规律，促使孩子养成良好的自主学习的习惯，这样有利于孩子终生学习。在日常的教育辅导中，建议指导孩子掌握一些规律，慢慢地让他们也学会发现规律，概括规律。这样就能化复杂为简单，化枯燥为有趣。1、教孩子平翘舌音声旁类推之术。我们不难发现，一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推。就是根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。辅导片段：针对孩子“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象，在辅导中，可以设计了这样一个环节：先出示卡片：子、字、仔师：同学们，看了这三个字，你有什么发现？比一比，谁是班里的“亮眼睛”。生A：我们发现这三个字都有一个“子”字。生B：我们发现这三个字都是平舌音。……抓住了孩子以上的发现后，开始给他们总结规律：在我们那么多的汉字宝宝里，只要我们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如：子是平舌音），这些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔），大多数也念平舌音或翘舌音（如：字、仔依然念平舌音）。聪明的孩子们马上会意了，如此神奇个规律让孩子们一个个都瞪大了一双双明亮的眼睛。我们交给孩子的只是一种技巧，更重要的是我们给了每一个孩子一双慧眼，让他们懂得了如何用明亮的眼睛去发现。看到孩子们一个个兴致勃勃，我们马上顺势利导：“孩子们，翻开语文书或报纸，用你们发亮的眼睛，仔细找一找吧！”例如：采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）中（zhōng）——种（zhòng）、冲（chōng）、钟（zhōng）、肿（zhǒng）申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、审（shěn）坐(zuò)—— 座(zuò)……孩子找到了规律，我们又及时激励他们。在以后的学习中，你们就可以用这个方法来区分平翘舌音了。孩子得到了鼓励，同时又打开了思路，他们会渐渐将目光聚焦，用他们的慧眼去区分平翘舌音。我们把孩子的发现用以上方法列成表格，并张贴在家里的墙上，孩子只须记住这些字就能以一当十，这样记起来就轻松多了。2．教孩子平翘舌音交友之法。在普通话里，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r在找韵母宝宝做朋友时，都会有所选择，正如“回族人绝不吃猪肉一样”，z、c、s绝不和韵母宝宝ua、uai、uang相拼。这就是普通话里，声母和韵母相拼时，出现在拼读组合上的空白区，而这些空白区一般相对较少，那么，只要记住这些有代表性的空白区字母，其他的字母也就不是什么困难了。另外，像翘舌声母sh绝不与韵母ong相拼。为了便于孩子记忆，我们可以编儿歌激发孩子记忆的兴趣：z、c、s，没礼貌， 碰到ua、uai、uang，理都不理朝前走。还有翘舌sh妈妈，从来不理ong宝宝，宝宝只好转头走。经过儿歌强化记忆后，我们可以出题让孩子给以下几个生字宝宝找个家：抓、爪、装、庄、状、壮、窗、床、闯、耍、双、甩、爽、松、送、诵平舌音： 翘舌：教孩子平翘舌音的交友之法，相信可以帮助他们很好地区分一部分平翘舌音
楼主的苦恼我很懂得啊，想当年考普通话过级，为了平翘舌我差点没把舌头给嚼了。下面是我自己总结的经验，希望对楼主有用啊：
首先对于平舌，如果楼主的j
q
x
能发对音,那么z
c
s也是可以矫正的，因为二者发音时舌头的位置是一样的，区别只是气流。先读
j
q
x，感受舌头的位置，保持住，再读
z
c
s，注意舌头不能弹动。发平舌音，舌头不要咬在两排牙齿中间，那是俗称的“大舌头”。一般有两种发声音方法，一种舌尖轻抵住上齿背，我试过，不怎么成；一种舌尖轻抵下齿背，就是先读
j
q
x再读
z
c
s
的这种方法了，我用的效果还算好，至少现在不咬舌头了。
对于翘舌音，关键就是舌头的卷度了，有三种情况，一种是舌头没卷到位，发音会很嗲；一种是卷得太过，舌头会很累很难受，就是楼主你所追问的那种情况了；还有一种就是刚刚好了，这个这个我强烈建议你在网上找一下吴郁老师的视频，她讲得很好，详细，而且很有针对性，
对其他的普通话问题她有一系列的教学视频，特别是关于考级考试的应试也有讲，我个人认为有挺大作用的。
以上。希望对楼主会有帮助呀！祝你过级成功哦！
PS：下面这个地址里有吴郁老师的视频……
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