你没试过，怎么知道自己不行？

    2018年6月，湖北汉川市教师招聘工作面试刚刚结束，我得以94.8的高分顺利通过，结合笔试成绩69.7分，按照面试和笔试成绩各占50%的比例计算，我的总成绩是82.25，排名第二，与第一名总成绩相差0.25分。最终，能和第一名的研究生应届生顺利应聘上了汉川市某高中的生物教师岗位。该校是湖北省重点中学和省示范性高中，在当地排名第一。尽管这次考试我没能夺冠，但是能在一边上班、一边带娃的情况下能考上，已经实属不易。

    回忆考试经历，其中的酸楚只能自己才能体会。

      现在是6月底，而实际上4月16就开始了报名，整趟考试持续了两个多月，整个人也跟着紧绷了这么长时间，现在终于可以放心了。刚开始其实是想考取武汉市汉南区的教师岗位。备考用的是中公教育出版的湖北教育理论综合知识，通过书本背后的湖北教师招聘交流QQ群认识了一些好友，并且通过他们得知汉川也在进行招聘，于是索性也一起报了名。对于教育综合知识，我在考教师资格证的时候虽然也考过，但是离现在也有好几年了，知识也全然遗忘。所以，一切还是从头开始。好在除了我很久之前买的这边湖北教师招聘书以外，还有以前同事敏敏赠送的教学视频资料，有教育学、心理学和教育心理学。我主要是通过这些视频进行复习，因为资料书上的内容太多，短时间内很难攻破。不过教学视频也不少啊，几十个，每一个有四五十分钟，而且如果只看不记的话会分分钟遗忘，所以，刚开始我就边看边记笔记。不过这样太费时，所以坚持了一段时间又放弃了，可还是有收获的。就这样，知识点太多，以至于在临考前夕还奋战到凌晨。这些都还好，最难受的就是因为频繁起夜带娃的疲惫感，只有为人母才能体会这种辛苦。好在白天我有爸妈帮助带娃，我才有时间上班和复习，还好是带高一，课程不是特别多，一周12节课。

      5月11日开始出发，带上娃和行李，开始了考试之旅，一个人是不可能带着娃去考场吧？所以幸好有我婆婆的帮忙，不得不说我这次考试的最大功臣应该是婆婆和我爸妈了。5月12日参加完武汉的考试后，匆忙奔赴了汉川，参加5月13日笔试。笔试内容是通用能力测试和教学基础知识。考试时间是两个半小时，题目难度不大，但是由于很多内容不是之前准备的知识，所以刚开始是有点担忧，不过转念一想，大家基础都一样，没什么可怕的，并且提醒自己越简单就越要细心。考试还有作文，内容是关于“师德”，好在之前复习到了这方面内容。考试时间我是一分钟都没有浪费的，一直写到考试结束。对于笔试成绩69.7的分数，我还是比较满意的，同岗位第一名成绩是71.2 第二名69.8，我排第三，第四第五名的成绩64、63。所以笔试我幸好没拉分。事实证明，笔试千万不要考太差，否则面试很难逆袭的。面试我考了94.8分 ，如果排我后面的那位总分想要超过我，意味着她要打100多分，而满分总共才100分，想逆袭的概率是零。

    5月13日笔试结束，经过漫长的等待，笔试成绩一直到5月24日才公布。不过分数出来的时候并不知道自己的排名，所以也不清楚自己是否能进面试，面试取笔试前六名参加，最后录取两名。等了几天后，终于接到了自己能进入面试的电话通知。不过，面试前还需进行资格审查，主要是对个人的学历、资格证进行检查。这里比较麻烦的就是需要单位的同意报考证明，证明上面要求有学校以及教育局的盖章。学校盖章比较简单，在校办公室一下就弄好了，而教育局的就比较繁琐，需要教育局局长同意，然后再盖章。幸好最后都准备齐全了。然后又带着娃和婆婆又跑了一趟汉川教育局。6月8日顺利进行了审查，并于当日赶往了东安。

    资格审查过后，接下来就是全力准备面试了。 面试形式是说课，说课不同于讲课。讲课的对象是学生，讲的是内容，而说课的对象是同行，说的是进行思路，即怎么教，为什么这么教。说课比讲课难度大，理论性更强些。这次说课内容是高二生物必修三，一共20篇课题，通过抽签决定说课课题，准备30分钟，说课10分钟以内。在知道面试形式后，我便开始了准备，而据我所知，很多考生在临考前的两天才开始准备，这也就注定他们无缘面试高分。试问，如果不努力，你凭什么脱颖而出呢？要知道这种考试不是应试考试，而是选拔考试。可能是我的目的性特别强吧，因为我想去湖北工作的打算已经有好几年了，所以这次我真的是拼尽了全力。通过各种途径了解面试的技巧。在这里我非常感谢我以前的室友兼同事梅梅给我的宝贵意见，她在去年也成功通过了考编，不得不佩服她的干劲，她用了一周的时间把每篇课文说课都准备了，而且还背的滚瓜烂熟。她建议我在准备说课的时候，着重注意导入和重难点突破，并且要有自己的亮点，最好要用一句话打动评委，让评委觉得你很有经验。另外，我每天通过网上查找了很多面试说课的技巧，其中，软件上有很多实用的文章，里面的关于面试礼仪的内容很值得借鉴。比如面试不要穿正装，因为大家都穿正装，会撞衫，很难给自己增分。于是，我在本来买了一件正装后，又重新淘宝网上买了套浅蓝色的套裙参加面试。事实证明，如果穿正装真的会撞衫，而我的服装在当时真的比较出彩。关于说课稿的准备，我每天会安排自己完成几个课题，这个真的很费时间，一直到临考前一天我还在写稿子。此次我准备说课稿的大致步骤分为三个：第一，观看淘宝买的几个中公教师说课指导视频。我甚至把每个知识点画面都截图，制作成word打印了厚厚的一本资料。第二，写说课稿。这个过程最麻烦。结合教材、教师用书、单位以前发的顶尖教案参考书，以及网上买的和查阅到的教案，总之，通过收集来自四面八方的全套资料，我才写出了第一篇实用性强的有自己风格的说课稿。尤其是导入和教学过程，我慢慢地形成了自己的模板。一定要形成自己的模板，这个很重要，只有自己消化了，才能理直气壮地说出来。第三，练习说课。因为准备说课稿消耗了太多时间，在临考前一天都还在写稿。但是在考前三天我就开始练习说课了，刚开始很卡，因为说课稿太多了，但是试了几次，渐渐发现了自己的说课模板，也就越来越熟练了。在考前一晚临睡前，我还在脑海里把每一篇文章的教学目标，导入都过了一遍，这个技巧真的很实用，对我考试当天起到了很大的作用。

      以上是我的面试准备，接下来说说面试当天。虽然晚上要频繁起夜带娃，睡眠严重不好，但是在考试面前也得硬撑了。首先说说形象准备，服装我都是晚上都准备好了，而且在白天我还特意用熨斗处理了一下，这个也可以增分喔，试想，自己衣服皱巴巴的出现在评委面前，却还想提高印象分，这是不可能的。关于服装，我在前面讲了，尽量不要穿正装，教师这个职业本来就讲究亲和力，正装显得太过严肃。女生要是准备一套套裙是最好的，以下是我的面试服装。不过照片上非本人，而是同款服装的买家秀，她也是凭这套衣服参加了教师面试，而且拿到了第一。面试当天的考生云集，一眼望去，90%的都是黑白配。有的正装，有的是白色雪纺上衣配黑色休闲裤、有的是黑白系列的连衣裙。至于发型，大多数都是马尾。但是，有的人没有把刘海拢起来，整个人看着一点都没精神，这些人的印象分肯定会打折扣的，这是当初我看到面试评委说的一个方面，一定要整个人看起来非常的有精气神。

      面试准备的时候不要过多关注其他人，做好自己就是最好的。在面试的过程中一定要有礼貌，尤其注意说完要擦黑板，要谢谢评委老师。备课的时候，对方会准备教材以及白纸两张，最好要留五到十分钟组织语言，进行练习。说课过程中声音要洪亮，要目视前方，尽量少看说课稿。

以上是我个人的备考与考试经验，也许不一定适合每位考生，但肯定也有可鉴之处，希望对大家有所帮助！

高中生物试讲怎么备课？讲课呢？

什么是说课的技巧呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常总结来说就是三个点，教什么、怎么教以及我们为什么这么教?今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于教招面试说课方面的困难，避免出现相应的错误。

首先我们要了解什么是说课，说课是理论和实践相结合的体现，说课能力的可以直接体现幼儿教师教学能力的高低，是幼儿园教师应该具备的基本技能之一，也是幼儿教师从经验性教师走向研究型教师的必经之路，作为教招面试中经常出现的一种考试形式，说课的地位和价值十分重要。

说课不进能测查考生的理论功底、技能发展水平，即考生是否能否对自身教育教学行为及其产生的结果进行理性审视和分析，将课堂中教学行为背后隐藏的教育思想表现出来，还能由此判断考生其他方面的素养，如是否自信、大方，语言表达是否流畅，今儿选拔出“教学构思较为精巧”、“理论功底较为深厚”、“表现力及感染力较强”的优秀人才，促进幼儿园教育教学质量的有效提升。

试讲中强调的是“怎么教”，但在说课中不仅要说“怎么教”还要介绍“为什么这样教”及“这样教的原理是什么”。考生在准备说课时既要具备充分各领域的活动组织与设计的知识，还要有学前心理学、学前教育学以及学前教育相关的法律法规有较强的把握。其中法律法规文件指的是《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3～6岁儿童学习与发展指南》。

接下来，我们来了解说课的内容，在说课中考生可以说哪些具体的项目。分别是说活动名称，说教材、说学情，说活动目标，说活动重难点，说活动方法，说活动准备，说活动过程，说活动延伸，说活动评价。具体如下：

1.说活动名称

活动名称是我们此次具体活动的名称，名称在写的时候要注意具体有针对性，切不可以草草了之。

2.说教材

说教材部分就是通过对此次活动内容进行分析，说明此次活动中活动的内容是什么，活动主题的教育价值有哪些，另外也能说一说这一次活动的特色。

3.说学情

说学情部分是对该班幼儿的年龄特点，以及最近发展区进行分析，体现此次活动是如何符合我们幼儿的发展适宜性的。

4.说活动目标

活动目标的重要性就好比大海行驶过程中的指南针，具有非常重要的指导作用。在撰写目标时需要注意全面性、针对性和发展适宜性。

5.说活动重难点

活动重点是教师依据此次活动的目标设定的必须让幼儿掌握的重要的知识或经验，是相对于教学的内容主次而言的也是教师开展此次活动必须注意的内容。活动难点是教师根据幼儿的现有水平进行分析得到的幼儿认识经验范围内比较难掌握和理解的内容。

6.说活动方法

“教无定法，贵在得法”，在教学过程中老师运用了什么教学方法，学生采用了什么样的学习方法，以及为什么这样教，这样学的意义和价值是什么。

7.说活动准备

“兵马未动，粮草先行”，好的准备是活动成功的前提，活动准备既包括活动所需物资的物质准备，如“音乐”、“教具”，也包括幼儿的知识经验储备。

8.说活动过程

活动过程是授课中最为重要的部分，通过这一部分的具体阐述才能把说课者的独具匠心的教学安排、教学风格、教学思想展示出来，听课者才能判断教学者的教学安排是否具有科学性和艺术性。说活动过程包括活动环节、活动内容、设计意图，分别体现“教什么”、“怎么教”、“为什么教”。

9.说活动延伸

活动的结束不等于教育的结束，好的延伸既是教育的深入也是新的教育的的开始。活动延伸部分要体现延伸的内容以及这样设计的意义。

10.说活动评价

说活动评价要突出体现自身在教学观念上的转变、教育技能上的提升、教学过程的有效性。

所以我们在进行说课内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。

更多教师考试备考信息：陕西教师招聘

高中生物说课

高中生物试讲.要充分备课,尽量把课程拖到自己熟悉的事物周围，不要讲到自己无话可说。

把要讲的内容抓住展开，讲精讲细。多参考资料，试讲是有演戏成分的，就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记。

注意板书格式，你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局，字大行稀，多加点图表。

高中教师招聘，五分钟说课稿？需要说些什么内容

严格的说课稿包括以下几个步骤：

1、简析教材，以通过神经系统的调节这一节为例（今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》。该内容分两课时教学。第一课时主要讲述神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递。第二课时主要讲述神经系统的分级调节以及人脑的高级功能。）

2、阐述教法，教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞 好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。这一部分一般几句话带过

3、指导学法

4、教学过程。这是重点部分，你怎么设计的这堂课，想要怎么对学生讲，都要用简洁的方式把你的教学过程说给老师们听。特别注意在这一点，不是讲课，是说课。这也就意味着一些众所周知的知识性内容没有必要像当时在面对学生一样讲的那么仔细。只需要讲出你的教学思路即可。要不然时间不够的。一般说课的时间是10-15分钟。教学过程要占一大半

5、教学效果分析。可能出现的教学效果

只能帮到这里，祝你好运~！

一个完整的说课主要包括以下几个方面内容：说教学目标、说教学内容、说学生情况、说教学方法、说教学程序设计、说练习的内容与方法。其中，在说教学内容的时候，除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作用以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。

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