转眼开学已久，但还是有很多孩子适应不了幼儿园的生活，哭得厉害，这种情况牵动着父母的心，只要想到孩子在陌生环境里会害怕，会想念爸爸妈妈，父母就十分不安、心疼、焦虑。

我每天路过幼儿园门口，都能听到孩子们哭得声撕力竭。

对从没离开爸爸妈妈的孩子来说，要去自己完全不熟悉的环境中呆上一整天，的确是一个极大的挑战。

对爸爸妈妈来说，听着孩子哭声，转身离开，也着实不容易啊。

所以，很多人把孩子入园比作大型开学灾难片，而且是全球上演的大型开学灾难片，一点也不为过。

前几日，就有一名俄罗斯男孩不愿意上学，向路上的行人求教"请救救我。"行人告诉孩子放弃吧，自己已经上了4年学，哈哈！看来，别说是让孩子爱上幼儿园，就是退一步让孩子接受幼儿园，那都是件相当困难的事儿呢。

但是，有一位智慧的妈妈却轻轻松松让女儿爱上了幼儿园，女儿每天哭着喊着要上幼儿园，成功晋升为家长们口中"别人家的孩子"。

某乎上这位妈妈表示，自己的女儿最初也是哭着不愿入园，她用自己的方法，让女儿从抗拒入园到欢天喜地积极地爱上幼儿园，只用了5天的时间，天啊，太好奇了！

这5天到底发生了什么？

这位妈妈坦言，让孩子接受上幼儿园并不等于让孩子喜欢上幼儿园，女儿从最初哭着反抗着不去幼儿园，到能够跟着老师后面安静入园，用了12天。然后，从接纳入园去到爱上幼儿园，仅用了一周，她自己只做了一件事：那就是帮女儿搞好幼儿园 [人际关系]。

好吧好吧，既便加上接受幼儿园的12天，也不超过20天的时间，不到一个月，这个接受速度也算快，对吧？

那么，让我们一起了解和学习这位妈妈睿智而神奇的幼儿园 [人际关系]法吧。

这就好比我们成年人身在职场，也很重视人际关系是一样的，如果因各种原因和同事不和，和领导总是叫板，或者领导给穿小鞋，那个班每天去上，简直就是去活受罪，我们自然不太愿意去工作，同理，孩子上幼儿园也是如此。

简单地来说，搞好幼儿园 [人际关系]，就是指帮孩子在幼儿园找玩得来小朋友，帮老师熟悉孩子的个性特点，同时培养孩子对老师的依赖感和好感，让孩子自然而然爱上幼儿园。

孩子之所以不愿意跟爸爸妈妈分开，主要是因为"分离焦虑"，幼儿园作为孩子接触集体生活的第一场所，挑战性极大，要不怎么那么多孩子扒着门口，哭得泪人一样，对着前来安抚的老师表示强烈反抗情绪："我不要你，我要爸爸妈妈。"

爸爸妈妈们则回头徘徊在幼儿园，趴窗户边上，蹲在墙壁边，甚至爬杆观望幼儿园，都是为了偷偷看孩子，而不被孩子们发现，既想要孩子适应幼儿园，又害怕拉长孩子入园的适应期。

这些都是因为什么？

一方面当然是因为依恋情结，孩子依恋爸爸妈妈，爸爸妈妈担心孩子。另一方面，孩子对幼儿园完全陌生，对里面的人（老师和同学）没有建立 情感 联结，这不仅会让孩子形成幼儿园是个"可怕的地方"这种偏见，更会直接影响到孩子顺利入园。

研究结果还发现：父母与老师的互动质量越高，孩子亲 社会 行为就越强，学业成绩也更好。

苏霍姆林斯基说，

"没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不能完成培养人这样一个极其细微的任务"。

因此，作为爸爸妈妈，要让孩子爱上幼儿园，就要善于帮孩子建立起对幼儿园的兴趣点和 情感 点，形成与小朋友、与老师的良性互动，形成合力，才能促进孩子早日爱上幼儿园、快乐成长。

第一，帮助孩子和老师建立相互之间的喜欢和信任。

由于发生过幼儿园典型事件，很多家长对幼儿园心怀戒备，导致孩子也会觉得幼儿园怕是个"魔鬼住的地方"吧。

因此，有些孩子为了不上幼儿园，就会说谎，说老师不给饭吃，说老师把自己关小黑屋。

前不久，就有一位3岁的小女孩说自己后背上的抓痕是老师打的，孩子妈妈立刻跑去幼儿园闹，要了赔偿，事实上却是孩子自己抓的，结果女孩被幼儿园劝退，闹了一个大乌龙。

事实上，只要事先考查清楚，选择好幼儿园，大部分幼儿园都不会有老师对孩子恶劣的事件发生。

首先，父母自己要避免动不动就焦虑，就紧张，经常在接送孩子时有意无意观察老师的表现。

这种焦虑情绪会传递给孩子的；另一方面千万不要对孩子说的话偏听偏信，幼儿园的小朋友本来就充满了幻想，有时分不清现实和想像，难免会说一些"大话"、"谎话"，建议父母不要缺乏深入了解，就火速行动闹笑话。

其次，积极发现老师的温情点，主动帮孩子看到老师的好，帮助孩子喜欢老师、信任老师。

比如那位睿智妈妈，就"痱子"事件，让女儿发现老师也是像爸爸妈妈一样，非常有爱心，会心疼和照顾自己。

原来幼儿园孩子长痱子，老师看到了，不仅找来药帮孩子们治疗，还心疼到落泪，这位妈妈主动将此事情告诉女儿，并让孩子明白老师之所以哭，是因为心疼她，女儿当时就满脸窃喜和高兴，并且以后这一段对话常常出现在母女两人之间，每次对话后女儿都会很开心地笑，从而让女儿喜欢上了老师。

自然，这个温情事例并不是每个幼儿园都会发生，但幼儿园总有类似的其他事件，父母发现了就及时告诉孩子，有时甚至只是一句来自老师对孩子的夸奖，或者是一朵老师奖励的小红花，都助于建建立孩子对老师的喜欢。

其三，利用现在的互联网便利，让孩子适度跟老师互动，让老师了解孩子的兴趣爱好，熟悉孩子的个性特点。

目前，幼儿园也是与时俱进，为了让孩子顺利入园，开展了各种丰富多彩的活动和 游戏 ，也会学习一些儿歌和简单的舞蹈等。

父母可以把孩子的完成情况拍成小视频，通过QQ或是微信发给老师看，引导孩子自己跟老师说早安，道晚安，适当说出自己想念老师。当然要次数要适度，不能让老师觉得烦。

通过这些联系，不仅能够让老师和孩子的感情加分，增进彼此之间的认同及信任，实现良好的师生关系，还可以让老师知道孩子擅长什么，讨厌什么，爱好什么，让老师熟悉自己孩子的个性特点，也有利于老师有针对性地施教。

第二，帮助孩子搞好与小朋友之间的关系。

首先，父母要活跃和主动，让小朋友之间彼此熟悉，建议以家长为入口。

因为父母牵挂孩子，肯定关心孩子身边有哪些小朋友嘛，这些小朋友平时有些什么表现，跟自己的孩子像不像？

TA比自己的孩子更适应幼儿园吗？

TA喜欢的 游戏 ，自己孩子也喜欢吗？

小朋友相对不会管这些，因此，这位妈妈的做法，是通过家长群，发自己女儿的唱儿歌、平时说话的有趣小视频，父母通过这些小视频，一是可以从侧面了解自己家的孩子在幼儿园情况，二是知道了幼儿园有这样一个小朋友，深化印象之后，会不自觉地经常跟自己孩子提及。

其次，父母多参加幼儿园开展的幼儿园联谊活动，参与亲子活动以及师幼野外实践活动等，与幼儿园家长和小朋友们多互动，多交流。

其三，父母了解附近一起入园有哪些同年的孩子，在接送孩子的间隙，一起上下学，父母平时多互动多聊天，让孩子们自己在附近玩，合拍的小朋友之间可以相互串门，节假日一起出门溜娃等，都是可以让孩子们增加友情的方式。

切记，以上方法，都要把握好适度和适当，当小朋友之间发生矛盾或问题时，在教会孩子把握自己权利的同时，一定要正确对待，比如孩子在幼儿园先拿的玩具，有小朋友来抢，孩子就要学会表达自己："这是我先拿我的，我先玩。这是规定。"孩子自己的玩具或绘本，可以自己决定要不要分享，但同时也要告诉孩子，学会分享也是一种美德，可以让孩子更受欢迎。

第三，特殊时期的温馨提示。

有些小朋友经过周六周日的休息之后，或者在生病在家休息一阵之后，再入园会比较困难。

在准备入园的前一天，父母可以让孩子在家做一些比较无聊、枯燥无味、自己不喜欢的事情，然后特意描述幼儿园好玩有趣的活动与 游戏 ，比如有些孩子不喜欢自己一个人学数字，这个时候，孩子想到如果可以去幼儿园跟小朋友一起玩 游戏 ，简直太有趣好玩了，孩子就会哭着喊着求妈妈带自己去幼儿园了。

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每年的九月份是幼儿园新生入园的时间，那么该如何让孩子爱上幼儿园呢？想必这是很多家长都会想要知道的。下面就跟着我一起来看看如何让孩子爱上幼儿园吧！

1.不要问：在幼儿园有人欺负你吗？

家长们总是担心自己的孩子被人欺负，经常会问“今天在幼儿园有人欺负你吗？”

温馨小贴士：“欺负”这个词，一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置。孩子刚上幼儿园，因为缺少和同龄幼儿交往的经验，经常会发生冲突。孩子之间会有一些磨合，会有争执，但不会记仇，还是给孩子空间，让他们自己解决吧！

2.不要问：今天哭了吗？

送孩子上幼儿园时，孩子哭闹的厉害，“狠心”把孩子放到幼儿园，回到家家长们忍不住要问，“今天又哭了吗？”

温馨小贴士：入园前，孩子对于集体生活感到陌生，所以孩子会用哭闹等一些方式来抗拒。但其实爸爸妈妈们离开之后，宝贝们表现都非常好，丰富的集体活动占据了孩子的注意力，也逐渐帮孩子适应分离焦虑。当妈妈问“今天哭了吗？”的时候，孩子会马上表现出委屈甚至哭闹。妈妈的话就是一种心理暗示，暗示着“只要哭闹妈妈就会心软”，这样孩子就更不愿意上幼儿园了。所以这时候家长一定要正面积极面对，可以表扬孩子：“今天只哭了一小会儿，妈妈相信你明天会更好的！”

3.不要问：老师有没有批评你？

刚上幼儿园的宝宝们还不适应，经常会有委屈不高兴的表现，孩子不会表达，家长往往会有各种猜测，会自然而然的想问，“老师有没有批评你？”

温馨小贴士：对于新建立的集体环境，有新的规则，老师会在孩子适应的基础上，帮助孩子完成常规的培养。家长问孩子“老师有没有批评你？”，这样很容易成为孩子各种事情的借口，或者会让孩子有负担，缺乏自信，应该鼓励孩子多和老师交流，而作为父母，要做的就是一名热情的听众。

4.不要问：你今天表现好不好呀？

孩子刚入园，家长对孩子在幼儿园一天的生活很好奇，同时又担心孩子调皮，总喜欢问孩子，“今天在幼儿园表现好不好？”“乖不乖？”

温馨小贴士：往往家长提出这样的问题比较笼统，孩子不知道如何回答。她们也不知道如何衡量自己的表现如何，经常对家长的回答就是“表现好”“乖”。家长可以多去关心孩子“今天在幼儿园开心吗？”“什么事让你开心了？”，这样才会给孩子一个积极的具体的'引导。

5.不要问：有小朋友抢你的玩具了吗？

“有小朋友抢你的玩具了吗？”也是爸爸妈妈们经常问宝贝的问题。

温馨小贴士：孩子刚入园，对于老师和小朋友都是陌生的，从认识到成为朋友需要一定的时间。每一个孩子的成长环境和性格都不同，家长要帮助孩子一起来认识新的朋友，新的伙伴，不妨换种提问的方式：“今天认识了几个新朋友？”或是和孩子一起分享一下班上的趣事，让孩子对好朋友逐渐的形成概念，对幼儿园的生活充满期待。

6.不要问：今天在幼儿园学什么了？

家长在接孩子的时候，总愿意问孩子，“今天在幼儿园学什么了？”“老师让你回答问题了吗？”“你学会老师今天教的儿歌了吗？”

温馨小贴士：这么小的孩子，要清楚的回答这个问题，太难了！不要去挑战孩子的语言组织能力，不要给孩子压力，以免孩子产生厌学心理。

7.不要问：老师喜欢你吗？老师今天表扬你了吗？

孩子刚上幼儿园，家长不仅会担心孩子适应的如何，同时也会担心老师是否喜欢自己的孩子，经常会通过孩子的嘴来了解老师是否喜欢自己的孩子。

温馨小贴士：刚上幼儿园的孩子，对“喜欢”的概念还不太懂，又怎么辨别呢？这其实是家长对老师的不信任。幼儿园的老师会认真对待爱护每一个孩子，家长要给予充分信任，才能给孩子充分的安全感。

8.不要问：在幼儿园吃的什么饭呀？吃饱了吗？

孩子刚开始上幼儿园，家长和幼儿园还没有建立良好的信任关系，同时担心孩子在没有家人的陪伴下，且没有良好的独立进餐能力，就会经常问孩子“你在幼儿园吃饱了吗？”

温馨小贴士：孩子刚入园，情绪肯定不好，必然影响食欲。老师会逐渐的帮助孩子独立，适应新的集体生活，也会细心观察孩子，更会适当的帮助孩子进食，家长完全不用担心孩子吃不饱。

9.不要问：你喜欢上幼儿园吗？

孩子上幼儿园，家长的焦虑往往不低于孩子，当孩子刚入园的时候，家长就急于问孩子“你喜欢上幼儿园吗？”

温馨小贴士：孩子刚开始上学，对学校的一切大多带有敌视情绪，对于这些问题如果宝宝的回答是负面的，那对他上学的情绪肯定影响很大。我们可以多给孩子以幼儿园正面的知识，帮助孩子提早接受和适应幼儿园生活。

10.不要问：你喜欢哪个老师呀？哪个老师带你玩了？

孩子上幼儿园了，爸爸妈妈第一次把孩子交到一个陌生的环境里，没有家人的照顾，最担心的就是孩子和老师的关系，孩子能否喜欢老师，对老师产生依恋关系。

温馨小贴士：孩子刚入园时，因为幼儿园的人和物取代了自己的家人，孩子对幼儿园所有的事物产生了厌恶的心理。如果家长一直强调她喜欢哪个老师，那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起，孩子就不愿和其他的老师接触。

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