很多同学在面试备考时会选择搜索逐字稿进行练习，但是在面试时我们只有20分钟的备课时间，这个时间完全不够我们写逐字稿，这个时候就体现出来了教案简版的重大作用了。在学习教案简版时，我们首先要知道教案要怎么写，下面是我为大家找的教案模板，大中小班各一篇，可供参考。

2 022下幼儿园面试试讲必看教案模板

　 　一、大班教案模板：

活动主题：大班绘画活动《脸谱会说话》

[活动设计思想]

本次活动源自大班主题活动＂我是中国人＂中的一个内容——京剧和脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿并不陌生，大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。另外，为了幼儿的全面发展，我还组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的美术表现方式有所了解与尝试。

[活动目标]

感受京剧脸谱颜色及夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

掌握对称的方法，丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征并进行大胆地创作。

了解脸谱的不同颜色代表不同类型的人（如黄色、白色在京剧里代表坏人；红色、黑色在京剧里代表好人；蓝色代表勇士；金、银颜色代表神话里的人物）。

[活动重难点]

重点：了解京剧脸谱形象和颜色，及不同颜色代表不同类型的人。

难点：掌握对称性的方法进行创作京剧脸谱。

[活动形式与方法]个别活动法；提问法、示范法[活动准备]

物质准备：

一段京剧视频《孙悟空三打白骨精》的片段；水彩颜料，调色盘，水彩笔，小毛笔，油画棒等，空白脸谱（人手一份）；脸谱范画四张（红脸，白脸，黑脸，蓝脸）；《京剧脸谱》PPT课件；长方形汉字卡片（京剧，脸谱）。

经验准备：

家长带着孩子一起搜集有关京剧的知识。

[活动过程]

一、欣赏京剧片段，引入活动，激发幼儿的兴趣。

师：今天，老师给你们带来了一段视频，我们一起来看看，视频里都放了些什么？

教师提问：

（1）刚刚我们看到了什么？（孙悟空打妖怪），这是我们平时看的动画片吗？（不是）那是什么？（京剧），同时出示汉字卡片“京剧”。

（2）刚刚我们看到的孙悟空和我们平时看到一样吗？（不一样），哪里不一样（他是一个大花脸），你们知道大花脸叫什么名字吗？（师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱）。——（出示汉字卡片，“脸谱”）

教师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫一样珍贵。唱京剧的人很特别，我们刚刚看的那段京剧视频，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么？（脸谱）。这个脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢？

二、教师演示课件，让幼儿了解脸谱颜色的分类，及不同颜色脸谱的含义。

师：京剧脸谱是多种多样，千变万化。脸谱的不同颜色代表不同类型的人，现在我们一起看看，京剧里都有哪些主要的脸谱类型。

（1）出示第一张幻灯片，（红脸，白脸，黑脸，蓝脸，金脸）让幼儿观察。

师：请小朋友们仔细观察这些脸谱，请你把看到有趣的、特别的地方找出来，告诉大家。（组织幼儿观察，讨论）

（2）分别出示各种颜色脸谱的幻灯片，让幼儿了解其含义。

师：你们真能干，发现了很多，这些脸谱每一张的颜色都不一样，在京剧里这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义。现在我们就一一来认识一下。（依次出示幻灯片，红脸、白脸、黑脸、蓝脸、金脸，教师讲解其所代表的不同含义）。

红脸：忠勇侠义，多为正面角色。

白脸：奸诈多疑

黑脸：性格严肃，威武有力，粗鲁豪爽。（红十字门蝴蝶脸）

蓝脸：性格刚直，桀骜不驯（蓝花三块瓦脸）

金脸：威武庄严，表现神仙一类角色

（3）了解脸谱的对称性。（出示一张脸谱范画）

师：刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点，（拿一张纸竖在一张脸谱中间）

教师提问：小朋友，认真看看左边和右边是不是一样？（一样）

教师总结：左右两边一样呢，叫做对称。脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。三、脸谱填色

（1）教师示范给脸谱填色。

师：现在老师手里有一张空白的脸谱，我要帮他化化妆怎么样？老师想画京剧里好人的脸谱，好人的脸谱是什么颜色的呢？（红色的），老师喜欢油画颜料，老师就用它来给脸谱上色，教师示范给脸谱上色（强调对称性）。

（2）幼儿作画。（要求幼儿自由选择自己喜欢的材料给脸谱上色）

师：老师画的脸谱漂亮吗？（漂亮），老师这还有好几张呢？（教师把四张范画，展示在黑板上）你们是不是自己也想动手画一画呢？老师为你准备了好几种绘画材料，你可以选择自己喜欢的材料给脸谱上色。（幼儿作画，教师巡回指导。）

提出作画要求：

1、根据所画人物特点，选择颜色。

2、要有对称性。

四、展示幼儿作品师：

小朋友们都画好了吗？老师来看看你们的画。（教师点评幼儿作品，如：颜色太杂，或个别幼儿没画对称。）

师：现在我们一起把画好的脸谱贴到美工角吧！（互相欣赏同伴的作品，共同体验成功的喜悦）

[活动延伸]

在班上收集制作京剧脸谱的材料，指导幼儿制作京剧脸谱。

[活动总结]

在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。幼儿通过这一主题内容获得了较好的发展。然而，在活动中也存在一些困惑与问题：1、由于幼儿对美术的感受能力不一，部分幼儿不能很好地观察并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。2、由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。比如：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜明等。

　 　二、中班教案模板：

活动主题：中班健康：会动的关节

活动目标：

1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。（认知）

2、学会简单保护关节的方法。（技能）

3、愿意积极参加到活动中。（情感）

活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。

活动难点：学会保护关节的方法。

活动准备：已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备：

1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》。

2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程：一、游戏：“木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）

教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏2-3次）

提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”

小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。

二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）

1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？

小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。

2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？

小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。）

三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作）

（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）

1、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？

教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）

图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”

图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”

图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？”

讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”

小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。

三、小班教案模板：

活动主题：小班绘画活动《熊猫吹泡泡》

[活动设计思想]

《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜欢吹泡泡，我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。

[活动目标]

1、在游戏活动中感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。

2、巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。

3、体验添画活动的乐趣。

[活动重难点]

重点：感知泡泡的大小、颜色及形状特征。

难点：学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行创作活动。[活动形式与方法]个别活动法；提问法、示范法、操作法

[活动准备]

物质准备：吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。

经验准备：已有吹泡泡的经验。

[活动过程]

一、游戏导入，观察泡泡的特征。

1、玩“吹泡泡”的游戏，并引导幼儿观察泡泡的特征。

指导语：“孩子们，今天老师想和你们玩吹泡泡的游戏，玩的时候，你们要看清楚泡泡长得是什么样子？”

2、引导幼儿总结泡泡的特征

小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”

二、引导幼儿巩固画圆的技能，并引导幼儿运用色彩进行装饰。

1、出示“熊猫吹泡泡”的图画，激发幼儿画圆的兴趣。

指导语：“你们看，熊猫在干什么啊？你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”

2、个别幼儿示范，教师进行指导

三、鼓励幼儿自主添画，教师个别指导。

提出作画要求：1.注意不同大小的泡泡。2.注意更换颜色。

指导语：“你们那里也有好多熊猫也想要更多漂亮的泡泡，那我们一起去帮帮它吧。看谁的泡泡又多又漂亮。”

四、展示幼儿作品，进行自由评价

教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。

[活动延伸]

与爸爸妈妈一起制作泡泡并共同进行吹泡泡的游戏。

[活动总结]

整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反应热烈，每个孩子都积极参与。这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望，从而达到了教学的目的；当然在组织这样的活动时，我要注意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。

幼儿园教师资格证面试试讲主要是哪些

首先你要问清楚用人单位是说课形式还是试讲形式。说课形式一般是只面对评委，有的要求你讲清楚课程设计，课程安排，课程重点，想要达到的情感目标及教学目标以及采用什么方法具体达到等等。我建议你找一份幼儿园老教师的教案参考一下。也有的要求你模拟课堂，就是把评委当成小朋友具体的讲一节课，这就要求你完完整整的准备一节课出来。

试讲形式是真正的空出一个班的课，让你真正面对小朋友，真正展开一节课。我建议你分析好各种课型的特点，比如语言课，你需要考虑你想要达到什么教学目标，教会孩子使用哪些词汇，顺畅表达那些句型，达到什么情感目标，课程中需要用到什么教具，需要用到什么方法等等？当然美术课，音乐课啊等等也是如此。而且一般在评委们听完课之后还会有一个说课环节，在这个环节当中呢，在下面听课的评委可能会问到你这一节课的课程设计以及教具的使用，教材的选择之类的，根据了哪些学前心理或者学前教育学的理论，有什么依据。所以你应该参考一些老教师的教案，各科的教案都可以，同时还应该多看一看他们所写的说课结论。每个幼儿园要求不同，建议你一定要问清楚要求和模式，然后认真准备。希望可以帮到你。

幼儿园面试试讲有哪些课型

幼儿园教师资格面试试讲技巧

在进入考场之前，考生有20分钟的备考时间，在这期间的备考效果如何，将很大程度上决定考生的试讲效果，大家都知道课前要先备课，备课的时候要写教案，那这教案的质量也应保证好才能让试讲环节流畅，表现自信。反之，会出现空口说白话，环节无思路，想到哪儿说哪儿，让考官产生不想听君一席话的感觉。很多考生认为笔试环节已经考过了活动设计(也就是教案设计)了，那么在面试环节这教案是不占分数的，所以何必浪费时间呢?因此产生随手应付几笔充当备课的现象。但是从大量试讲模拟来看，这样备出的课，质量堪忧。

所以教案要写，更要好好设计。

幼儿园教案又叫做活动设计，各位考生通过了笔试环节，知道在保教知识与能力一卷中最后一题即是。一篇完整的教案大致包括以下几个环节：活动课题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程以及活动延伸等。面试教案篇幅不可过长，以简案为主。这里面的活动目标、重难点也经常成为面试第三个环节——答辩的反思类题目中的常见客。而活动准备直接体现在试讲中为我们的直观教具。3～6岁幼儿的主要思维方式为具体形象思维，注意以无意注意为主，有意注意初步发展，所以在备课中，也应该拿出3分钟左右的时间备教具。活动过程的重要性毋庸置疑，这是在考场中试讲的主体部分，非常重要。一套清晰的活动过程环节会为我们的试讲流畅性助益。

那活动环节该如何设计才更科学和专业呢?也有技巧思路可循。

幼儿园教资试讲与其他学科试讲不同，幼儿园学段试讲不分学科，因此在抽题时会遇到很多种题型：有的是故事，有的是儿歌，有的是游戏，有的是弹唱折纸绘画等，所以会经常把幼儿园教资考试视为炫技考试，把我们的技能充分展示给考官，技能的备考非常重要，但是不管题型如何多变，授课的大思路不变——环节设置应本着由易到难，循序渐进，环环相扣的原则。由这一原则出发，我们把试讲十分钟的时间可以分配为：导入1到1.5分钟，展开环节5到6分钟，结束环节0.5到1分钟，延伸1分钟内能够结束，这样的时间分配让我们能在恰当的时间内结束，整个试讲时间也就是八分半到九分半之间，试讲技巧尽在这四个环节之中。

一、试讲导入

好的开始是成功的一半。导入环节作为开始部分应该设计的新颖有两点，尽量避免谈话导入等操作简单含金量不高的导入方式，多多选用律动导入，手指谣也可以，或者歌曲导入，展示唱功，情境导入、谜语导入等等，这些导入不仅能激发孩子的学习兴趣，做到动静结合，也能够让考官看到我们多才多艺。例如故事《龟兔赛跑》可以用歌曲《走路歌》导入：小兔走路蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。也可以采用手指谣律动《变成小白兔》导入：石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块手头变成小白兔。洗头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块石头亲亲小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔。

二、试讲展开

试讲展开环节用时最长，一般而言一堂活动的授课思路是这样的：讲授新知，练习提高，巩固创新。这样的思路清晰，由易到难，能够照顾到孩子们的心理逻辑。例如故事活动《龟兔赛跑》：

讲授新知：教师完整讲述故事：注意故事讲述要声情并茂，不同角色通过表情语调表述分明。

练习提高：幼儿结合挂图深入理解故事内容，教师分段讲解(此处出示直观教具展示)

巩固创新：引导幼儿对故事内容进行仿编创编(如果龟兔再次比赛会怎样?)

三、试讲结束

结束环节所占时间较短，可以总结一下今天的所学所知，此种方法比较万能。如果是故事也可以引申出总结故事中蕴含的道理，也可以采用游戏结束，比如弹唱就用师幼演唱歌曲来玩一个表演游戏来结束，故事可以用一个角色表演游戏来结束，让幼儿能够在一个轻松愉悦的氛围中结束本次活动。

四、试讲延伸

活动结束并不是真正的结束，延伸才是，在这里提供各位考生两种比较好用的结束方式。一种是家园共育式延伸，请幼儿回家后把今天的所学所知分享给爸爸妈妈，促进幼儿园与家庭心与心的交流。一种是区角延伸，可延伸至表演区表演故事，或者美工区绘画，又或是娃娃家小医院进行情景模拟游戏等，能够发展孩子更多的能力，拓展经验。

以上是本次关于教资试讲技巧的全部内容，纸上得来终觉浅，一个流畅的试讲还需要各位考生勤加模拟练习。

中公讲师解析

幼儿园教师面试试讲6分钟，怎么准备

1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。

2.讲故事过程中提问两个问题。

3.设置故事续编。

4.设置情境表演。

5.设计游戏环节。

6.为故事配画。

7.故事名称自取。

技能备考：

1.练习讲故事时把握故事主旨，紧扣故事，讲述时节奏一致

2.练习生动的讲故事语言、语感丰富，语调随故事情节变化，表现力佳

3.讲究技巧，动作恰当，抑扬顿挫

4.学会短时间能够做到脱稿讲故事，面试中考查能脱稿，故事完整，表达连贯，富有创意。

　本人毕业生于xx师范学院幼师专业,今年21岁,有爱心和责任心,对于不同阶段的幼儿,能针对小朋友因材施教.

我先后在四川省南充市西华师范大学生附属幼儿园、四川省名山县幼儿园和成都市盐道街外国语学校美乐国际幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在盐道街外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏,并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中,我还要不断学习和完善自己.请领导给我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力!

以上就是关于2022下幼儿园面试试讲必看教案模板全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！