我们都知道，学习有声语言艺术，离不开口部操的练习。我们经常说：一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练所有人就都知道了。

（一）口的开合练习    

张嘴时像打哈欠（打槽牙、挺软腭），闭嘴时如啃苹果（松下巴），练习主要是为口的开合打基础，要领是开口的动作要柔和，不要像平时真的打哈欠一样，两嘴角尽量向斜上方抬起，上下嘴稍放松，舌自然放平。每天坚持练习50次左右。

(二) 咀嚼练习   

张开嘴咀嚼和闭上嘴咀嚼反复循环进行，口部松弛，舌头自然放平，多次练习。 

手指口哨怎么吹教学视频

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手的姿势

双手食指加中指：第一种吹口哨的手势，就是分别将双手的食指与中指并拢。食指与中指并拢后，拇指将其余两根手指扣住。双手手心面对自己，两中指相触，形成一个A字的形状。

双手小指：第二种手势简单一些。双手分别伸出小指，拇指扣住其余手指。双手手心面对自己，两小指相触，形成A字形状。

单手：单手也是可以吹口哨的。做一个OK的手势，也就是拇指与中指或食指相触，圈成一个圈，具体用哪个手指根据自己的习惯来即可。理论上来说，不论左手还是右手都可以用来吹口哨，但至少在初学阶段，请尽量先用你的惯用手练习。

吹口哨

抿嘴唇。吹口哨前要做的第一件事就是要让嘴唇湿润起来，要做到这一点，你就可以把嘴唇抿到牙齿后面，就好像模仿一个牙齿掉光的老头一样。抿嘴唇是吹口哨的第一步。把手指放在舌尖之下。不管你用的是哪种手势，都把指尖放在舌尖之下。

卷起舌头。将手指把舌头往里推，使舌头向内卷起1/4，而手指一直要伸到第一个指关节碰到下嘴唇为止。

嘴唇紧紧抿住手指。要吹出响亮清脆的哨音，这一步就非常关键。嘴唇与手指之间最好没有一点空隙，只有中间相触的两指之间能留出一个小洞，这个小洞就是用来发声的地方。

吹气。现在，架子已经全部摆好，就等你吹了！一开始的时候要轻轻吹，确认一下空气是不是只从那个小洞里出去。如果你感觉到其他地方也在漏气，就要适当调整一下。同时也要注意别让舌头往前伸堵住出气孔，否则就没有空气从里面出来了。一旦听到类似吹汽水瓶口一样的声音，你就离成功非常接近了。这时开始用点力气吹，声音就会相应变响。

小学生口才课程教学视频

可以先练习一下基础音的。大鼓小鼓还有拔，三个练会了，就可以做出好多曲子了。还可以自己玩一些东西。希望帮到你，. 我回答过了。黏贴过来给你看

http://www.bboxcn.com/listview.php?lid=32

这是BBOX中国官网里K-BOX的算是初学者教程，主要都是教基础音的。是音频，你可以下下来放在MP3或手机里经常听经常练。

http://www.tudou.com/playlist/id/1789113/

这是桂晶的教学视频，也都是些基础音的教学。

http://www.tudou.com/playlist/id/2001114/

这是毛发毛天的中文教学，也都是基础音的。

基础教学推荐上面3种，适合初学者学习，你都可以看看听听看那种适合你。

http://www.tudou.com/playlist/id/3495332/

这是台湾DOUBLE的教程，算是更深一点的教程，你可以在上面的基础音学好的基础上 继续学习。这些都是视频。

你还可以在 http://www.bboxcn.com/index.html多找点高手的视频多听听。会有帮助的。

这些是基本常用到的。如果有什么问题可以留言的。9 2 1 5 6 2 5 6 1

一 小学生口才课教案范例

这个比较新颖啊！小学生口才课的教案！

第一次听到！

1：让学生有表达的欲望（有故事入手战国苏秦，张仪的合纵连横让学生对口才有兴趣）

2：让学生大胆的表达（带入互动假设和陌生人的第一次见面如何让别人了解自己）

3：给予学生肯定与鼓励

4：让学生有自豪感

二 小学生口才培训班哪个好

好像没有一个比较专业的机构全国皆知的吧，不知你是哪个城市 的！小学生的口才也挺重要！

三 谁有没有关于小学生口才课的教案

这个比较新颖啊！小学生口才课的教案！

第一次听到！

1：让学生有表达的欲望（有故事专入手战国属苏秦，张仪的合纵连横让学生对口才有兴趣）

2：让学生大胆的表达（带入互动假设和陌生人的第一次见面如何让别人了解自己）

3：给予学生肯定与鼓励

4：让学生有自豪感

四 小学生口才培训班哪个好

选天才声啊，专做儿童口才培训的，培养孩子的独立表达沟通能力，值得推

五 儿童口才班都学什么

1语言基础训练：包含发声、语音。

其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

2绕口令和诗歌同样是基础的练习

3 主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。

4 朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛什么的。

六 有没有适合小学生训练口才的教材推荐

望京有一家机构出的教材不错，是中国传媒大学老师办的，叫两个黄鹂教育。淘宝有卖的，书名是关键期口才训练教材升级版，还是彩色的呢

七 小学生口才班有哪些

锻炼和提高孩子的口才 建议给孩子报小主持人班

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