第一，视频教学更加生动，学生普遍喜欢看视频，所以能够促进学习；第二，使用视频教学，可以让老师有更多的时间去照顾其他学生，更有针对性，同时便于保证课堂纪律。第三，视频教学可以让学生更好的带着问题思考。
视频教学方式能够很好的调动学生的诸多感官，借助音乐、节奏、诗词、照片、感觉、动作等方式形成一个好的学习系统激励左右脑所有的智慧和感觉，使学习更加快速有效。
概括来说，视频资源具有广泛性、多样性、时效性。在实际教学运用的过程中要有一种整合的全面看的视角来对待视频资源。教学导入的目的是集中学生的注意、激发学生的学习兴趣，承上启下、做好教学铺垫，揭示课题、营造学习氛围。
好处和作用：
1、直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。
2、图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。
3、动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点。
4、交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构。
5、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力。
6、可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘。
7、针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。
8、大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。
小嗨课堂视频怎么样
课堂使用多媒体导入视频，一方面在教学中可以起到很好的导入作用，视频的冲击力是要大于图片和语言的，因此，视频导入新课会加深学生对这节课的印象，可以给学生留下深刻的印象。
其次通过视频的导入，可以更加直观的表现出教学的目的，学生更加直接的得到重点捕捉到关键。有趣的视频可以激发学生的学习兴趣，让课堂不在枯燥乏味，让学生爱上这门学科。
教学中常用的课堂导入方法有以下几种：
1、欣赏歌曲
在教学过程中根据文本需要选择恰当的歌曲让学生欣赏，可以营造一种特殊的氛围来唤起学生情感的共鸣，从而将课堂自然导入。
2、观察插图
要善于利用才会直观形象，因此巧用插图能帮助学生更好地感知和理解文本，从而达到课堂导入的目的。
3、复习过渡
为了让同类知识提升到新的台阶，学习就更需要原有的知识作铺垫，即以复习、提问、表演上节课开始，向学生提供新、旧知识联系的要点。
视频在课堂中的应用
小嗨课堂视频很好。小嗨视频课堂是国内知名的网络教育品牌。业务涉及建设工程、财务会计、金融经济、公职人员、职业资格、医学、学历、外语等职业教育网络培训。采用全国独一无二的先试看50%，满意后再付款模式。
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每周四都会给予我们意想不到的惊喜与收获，刘老师理论与实践能力都是非常棒的的，对于讲座的分享，视频不断停止、继续，给予我们思考的空间，让学生在兴趣与期待中学习！
对于如何在课堂中应用视频教学我想说：
它是在老师具有真实情境的视频资料去引导和启发学生学习的，这样既培养学生从直观到抽象、从感性到理性、去形成分析问题、解决问题的思维方式，又引起了学生的兴趣，这样的教学方式的应用对于提高教学质量和学生思维与成绩具有重要意义。
首先在教学中使用视频使得课堂教学活动变得活泼、生动有趣、具有启发性教学方式，可以从根本上改变传统上单调的教学模式，活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。
其次视频资料包含的内容大，特别是对于一些知识重点、难点，应用普通教学手段难以讲清楚，而视频资料将大量信息集中在一起动态地展示了其计算演变的过程使一些抽象难懂的知识直观而形象，例如：我们熟悉的“狗蛋班”分披萨，一步步引导学生，通过停停走走的方式，让学生实际懂得了圆的面积为什么是这样计算的。
最后教学中采用视频使得授课方式变得方便又快捷，节省了教师授课时的板书时间，缩短了教学时间，提高了教学效率，这样在一节课40分钟的时间内，学生有了同桌间的互动与讨论的时间，还节约了教育经费，降低了教育成本，孩子们更加的喜爱了充满“洋葱”味道的数学课。
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